【第1篇】
今天上课铃响了,韦老师的行为很奇怪,不像以前拿着课本或作业,而是拿这三个杯子,其中一个杯子里有一个勺子和一个鸡蛋。同学们都议论起来:韦老师是要是上实验课吗?
韦老师说:“如果把水倒进玻璃杯里,鸡蛋是浮还是沉?”同学们七嘴八舌的议论起来, 有的说浮,有的说沉,但我个人认为是沉。韦老师开始倒水了,我们把眼睛睁得大大的,只见水一点点倒入玻璃杯中鸡蛋沉下去了,同学们欢呼起来。
这时,韦老师问:“如果把盐放进去,鸡蛋是浮还是沉?”同学们又议论起来。只见老师拿起勺子,舀一勺盐放进杯里,再搅拌。第一勺盐放入水,水变得混浑了。第二勺盐放入水中,鸡蛋开始‘跳舞了’。第三勺盐放入水,奇迹出现了,鸡蛋浮起来了。
老师给我们留了一个问题:鸡蛋为什么能在盐水里浮起来,原来盐水的密度比水大,所以鸡蛋可以在水里浮起来。
这真是有趣的实验。其实我们身边还有许许多多的奥秘带我们去发现、探索,只要你们有一双爱观察的眼睛和一个爱思考的大脑,你一定会发现许许多多神奇的奥秘。
【第2篇】
早上,我特别高兴,因为昨天韩老师告诉我们今天下午的科学课,要做一个有趣的指南针。
时间终于挨到了下午。上课了,韩老师拿着塑料碗,装着水的水桶走了进来。开始实验了,老师分给每小组两个塑料碗,把清水倒进碗里,让我们用白纸剪出一个图形,并且在纸的两端写上“北”和“南”。大家剪的是各式各样、千姿百态。剪完后,同学们在下面嘀咕:“这就好了吗?”老师笑眯眯地说:“还有最关键的一步呢!磨针。”说着她拿出一根缝衣针和一块磁铁,用磁铁的一端磁极在针的一头来回磨擦着。磨完后老师严肃地对我们说:“每次都要来回磨30-50次,还要测出针是否已经有磁性了。怎么测呢?你们可以拿出一个回形针,然后用回形针和磨过的针相吸,如果吸住了,就说明这个针有磁性了。”老师讲完后,我们便学着老师的方法做了起来。哈!我们的针磨好了,接着我们把纸小心翼翼地放到水里,把针放到纸上,纸左右不停摇晃着。老师告诉我们它在辨别方向呢!最终纸停了下来,针头朝着南,和教学楼的方向完全一样。我们成功了。
做完指南针,老师告诉我们做指南针就是运用了异极相吸,同极排斥的原理,这次实验不但让我学会了做指南针,还让我懂得了磁铁的用处。
【第3篇】
科学课上,老师做了一个实验,没做之前,他问我们苏打粉和白醋混合后会怎么样,只有孔钰鹏答了出来。
实验开始了,大家围在老师旁边,心扑通扑通跳,都十分想知道结果。老师把白醋倒入一个透明的玻璃杯里,又倒入了三分之一的小苏打粉末。刚开始没有变化,老师又倒入了一点点小苏打粉。突然,奇迹出现了,只见玻璃杯里的苏打粉像膨胀的气球一样,体积越来越大。老师说苏打粉和白醋混合在一起,就可以产生一种气体,这种气体叫做二氧化碳,可以使火焰熄灭。
大家半信半疑,老师用火柴点燃了一根细而长的木棒,一点点往瓶里放。放到离白色泡泡一厘米左右时,木棒上的火熄灭了。老师又一次将木棒点燃,一边给我们讲原理,一边把木棒往里放。细木棒上的火焰像碰上了天敌似的,吓得直往回缩,最后还是被天敌消灭了。大家想再看得清楚一点,请老师再做一次。老师再一次点燃细木棒,这时的火焰就像一头狮子,张牙舞爪 ,火焰靠近瓶口,就变得像一只胆小的小老鼠,越往里他便越弱,终于它还是熄灭了。