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留住今天的太阳[600字作文]

2017-04-25   作者:小西西

【第1篇】

还是穿开裆裤的时候,我总爱立在屋旁,看着太阳一寸一寸地沉到山凹里去。

“太阳为什么天天都往山凹里走呢?”我眨巴着眼睛问外婆。

“太阳累了,要到山的那边去困①哩。”外婆笑盈盈地告诉我。

“那太阳几时醒来?”我心里充满着无限的奇想。

“明天天一亮,太阳就醒了。”外婆还是一脸的笑。

第二天醒来的时候,太阳已从窗口伸进手来抚摸着我的小脸蛋。我直怨外婆没有及时叫醒我看太阳是怎样睁开眼睛的。

后来稍大了一些,知道太阳向山凹里沉下去并不是太阳累了,而是一天过完了。尽管明天太阳还会醒来,但永远不会有今天的太阳。于是,我便产生了一个奇怪的念头:留住今天的太阳。

我把自己的想法告诉了外婆。外婆一把将我搂进怀里,慈爱地抚摸着我:“等你长大了,就知道怎样留住太阳。"

“真的?”

外婆肯定地点了点头。

这以后,我巴不得自己快快长大,好早一天把太阳留住。

在太阳一次次睡去和一次次醒来中,我渐渐长高了,并能写出太阳、高山、醒和睡……却还没有找到留住太阳的办法。

一天,我像往常一样,坐在门口,一边做作业,一边望着太阳一步步往山凹里走。幼小的心里不只是着急,而且带着几分悲伤,禁不住再一次恳求外婆:“快告诉我怎样留住太阳吧!”

外婆温和地说:“好吧。往日你每次做完作业,太阳都下山了,看看今天能不能赶在太阳下山前做完。要是能的话,我就告诉你留住太阳的办法。”

我乐了,便埋头认真做起作业来。当我做完作业抬起头,看见太阳还离山峰一丈多远时,不禁高兴地跳起来,一把拉住外婆:“快教我,快教我!”外婆仍是那一脸慈祥的微笑,指指那高悬的太阳:“你这不留住了太阳吗?”

听了外婆的话,我眨着眼睛看了她许久,尽管一时还不太明白她的话,但我知道,自己今天的确留住了太阳,因为往日太阳下山后我才能做完作业。

从那以后,我总是用这种办法留住太阳。一个暑假的作业,我半个月就做完了。每一次留住了太阳,我就会高兴得不知怎么形容。

后来,我和初升的太阳一样,长得更高了,更加懂得了如何留住今天的太阳。我知道,今天的太阳下山了,就永远不可能回来。尽管人不可能永远留住太阳,但人可以比太阳走得快一步或两步,甚至三步四步,这几步看起来似乎很微小,但作用却非常之大。

【第2篇】

小时候,我总喜欢伏在窗口看日落,呆呆地看着,想着。因为太阳一下山,周围就会黑沉沉,什么也没有了。我总是百思不解:太阳公公为什么要下山呢?奶奶常对我说:“孩子,太阳睡觉去了,这也意味着一天将要过去了。”我总是含糊的点点头。

有一天,我终于忍不住,跑去问奶奶。“奶奶,能让太阳公公不下山吗?”。奶奶摸了摸我的头,迟疑了一下,说:“好孩子,要想把今天的太阳留住,你得在太阳下山之前完成你自己的事情,这样就能留住今天的太阳了。”“哦”我高兴地点了点头。
 于是,第二天放学,我一回来就埋头做功课,因为作业是最重要的任务了。可是,当我埋头苦干完自己的事情时,太阳公公似乎比往常有点更匆忙,早早下山了。我有些埋怨自己做得太慢。奶奶看见了,语重心长地对我说:“不要灰心,太阳明天还会再出来的。你明天早点起来,不就赶先太阳公公一步了吗?”我诚恳地点了点头。

第二天早上,我从睡梦中醒来,太阳公公已经悬挂在半空中了。我责怪自己醒得太晚。我暗暗发誓,一定要在太阳下山之前做完自己的事情,一定要把太阳公公留住。可是坚持了好多天,次次都差那么一点儿,尽管我把平时去玩耍的时间都用上了。不过,我不会放弃的,我一定要把今天的太阳留住。

终于,机会来了。有一天,因为老师们下午有事开会,提前放学了,我飞奔回家,争分夺秒地做功课和干活。当我把所有的事情都做完时,太阳还挂在山头上,我欣喜若狂,我跑去找奶奶。奶奶似乎也为我感到高兴,说:“小子,好样的,你把今天的太阳给留住了!”我高兴地笑了,确认自己已经把太阳公公留住了。可是,太阳似乎有些不大理会,像往常一样——红着脸下山去了。我有些失望,差点哭了……。

后来,我上了小学三年级,老师告诉我们,一天有二十四小时,太阳下山不是去睡觉,而是到地球的另一边去了。当我们这里是白天,另一边是黑夜。我明白了,奶奶说在太阳下山之前把所有的事情做好,就能把今天的太阳留住,是让我不浪费一分一秒,好好珍惜时间呀。

是的,人生有限,“莫等闲,白了少年头”,只有把握好今天的分分秒秒,才会拥有美好的明天。

【第3篇】

今天上了第6课<留住今天的太阳>,没有上课之前,觉得很犯难,因为自觉这个话题对四年级学生要说明白并不容易。但是今天的课堂却出乎意料的顺利,按照昨天自己琢磨的过程,抓住了"留住太阳的句子""奶奶对我的帮助"的神态言行,课文理解居然挺顺利,而且学生从"埋头作业"马上能得出留住太阳的秘诀在于"抓紧时间"。但在课堂上,小殷的话让我有点不是味道,他说"太阳怎么能留得住呢?"我明白他并未从文本感悟,只是站在常识的立场上,但是对于这样一个另类的学生,至今的作业也是经常凭兴趣来做,要让他认可小作者的观点,还要找一把适切的钥匙。但是课堂的时间实在紧张,课堂的机智也实在有限,我只能跟他说你读读文章,再想想。

下课铃打的时候,基本内容是讲完了,但是作业和课后的一个造句还是没有能反馈掉,所以不能说完全抓紧了。不过今天的课堂终于有了一些书声,是一大进步,也是任教这个班级以来比较开心的一天。

课后,也想,其实人真的很难留住今天的太阳,但是只要能把握住稍纵即失的光阴,能不愧对自己身上的角色和使命,不白走这一遭吧!彩虹

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