课题:
教学重点 中央红军的长征、遵义会议
教学难点 分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差
注释:黑体字为重点内容;普通字体为识记内容;斜体字为非重点内容,了解即可
学习过程
一、 复习指导
组织学生回顾前面几节课学过的线索,讨论回答问题:
国民革命失败后,共产党人为了反抗国民党的屠杀,发动了哪些武装起义?
二、自学指导
布置学生集体朗读“导入框•长征” 一诗,带着问题进入情境,阅读68页全课内容,对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记,独立完成以下填空。
1、长征的开始:
(1)原因:由于 和 等人的指挥错误,红军第 次反“围剿”失利,被迫进行战略转移,长征开始。
(2)开始: 年 月,党中央和中央红军离开中央革命根据地,向 进军,红军冲破敌人四道封锁线,渡过 ,但人员伤亡严重,只剩下三万多人。红军采取毛泽东的建议,向贵州前进,渡过 ,夺取贵州北部重镇 。
2、遵义会议:
时间 :
地点:
内容:
意义:
3、遵义会议后红军长征的路线:
四渡 ,打乱了敌人的追剿计划——渡过 ,跳出敌人的包围圈——强渡 ——飞夺 ——翻过 ——通过 ——进入 。
4、两次会师: 年 月,党中央和红一方面军到达陕甘革命根据地与陕北红军会师; 年 月,红军三大主力在 会师,宣告二万五千里长征胜利结束。
补充:查阅地图,了解长征由多只红军队伍进行,最重要的是红一、红二和红四三支部队。
5、意义:
6、活动与探究:查找地图
⑴、在地图上找出瑞金、遵义、吴起镇和会宁,并做好标记?
⑵、依据长征路线,说出红军渡过哪几条江河,在这些江河上发生了什么事?
并在地图上找出这些河流。
河流 事件或作用
⑶红军长征途中,除敌人围追堵截外,还遇到哪些困难和问题?
⑷你认为长征精神是什么?
三、教师点拨
1、遵义会议在1935年召开,如何记住这一年?从1921年党的诞生到1935年,经过了XX年,从1935年到1949年新中国诞生,也经过了XX年。
2、比较这前XX年与后XX年党的历史,有什么重要变化?
前XX年里,党的主要领导换了几任,先后出现了重大的失误,经受了国民大革命的失败和第五次反“围剿”失利等重大的挫折。后XX年,在以毛泽东为核心的党中央正确领导下,革命从胜利走向胜利,建立了新中国。
四、巩固练习
“红军不怕远征难,万水千山只等闲、、、、、、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”
⑴这首诗是谁为什么事件而作的?
⑵写出该事件的原因和起止时间?
⑶该事件的转折点和胜利的标志分别是什么?
⑷“三军”指的是哪三军?
⑸该事件的结果怎样,有什么样的历史意义?
⑹结合本诗及对该事件的认识,谈谈你收到了哪些革命传统教育?
五、课后反思:
课题:红军不怕远征难 序号:16
年级:七年级 课型:新 一审: 二审:
主备人:沈洪晓 李志磊 备课时间: 10.28 上课时间:
教学重点 中央红军的长征、遵义会议
教学难点 分析红军被迫进行战略转移到红军取得长征胜利在原因上的反差
(一)预习案
1、长征的开始:
(1)原因:由于 和 等人的指挥错误,红军第 次反“围剿”失利,被迫进行战略转移,长征开始。
(2)开始: 年 月,党中央和中央红军离开中央革命根据地,长征开始。红军冲破敌人四道封锁线,渡过 ,但人员伤亡严重,只剩下三万多人。红军采取毛泽东的建议,向贵州前进,渡过 ,夺取贵州北部重镇 。
2、遵义会议:
时间 : 地点:
内容:
意义:
3、遵义会议后红军长征的路线:
四渡 ,打乱了敌人的追剿计划——渡过 ,跳出敌人的包围圈——强渡 ——飞夺 ——翻过 ——通过 ——进入 。
4、两次会师: 年 月,党中央和红一方面军到达陕甘革命根据地与陕北红军会师; 年 月,红军三大主力在 会师,宣告二万五千里长征胜利结束。
5、长征胜利的历史意义:
(二)导学案
1、活动与探究:查找地图
⑴、在地图上找出瑞金、遵义、吴起镇和会宁,并做好标记?
⑵、依据长征路线,说出红军渡过哪几条江河,在这些江河上发生了什么事?
并在地图上找出这些河流。
河流 事件或作用
⑶红军长征途中,除敌人围追堵截外,还遇到哪些困难和问题?(至少两个)
⑷查阅地图,了解长征由多只红军队伍进行,最重要的是哪三只支部队?
(5)大家讨论:什么是长征精神?
(三)练习案
“红军不怕远征难,万水千山只等闲、、、、、、更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”
⑴这首诗是谁为什么事件而作的?
⑵写出该事件的原因和起止时间?
⑶该事件的转折点和胜利的标志分别是什么?
⑷“三军”指的是哪三军?
⑸该事件的结果怎样,有什么样的历史意义?
⑹结合本诗及对该事件的认识,谈谈你收到了哪些革命传统教育?
学后小记(课后反思):