教师:爱迪生为什么被称作“发明大王”?学生:他发明了电灯等许多电器产品,其中正式注册的就有1300种之多。教师:爱迪生说:“天才是1%的灵感加99%的汗水。”请你根据这句话和书本、网络上的有关信息,回答下列问题: 第一个问题是:你怎样理解这句话?学生:所谓“天才”,虽然比常人聪明,但是更比常人勤奋。青年学生要想成才,首先必须具备勤奋的品格。教师:爱迪生等科学家为什么能够在科技领域取得杰出成就?除了科技成果之外,他们还为后人留下了哪些宝贵的精神财富?学生讨论:……教师归纳:爱迪生等科学家志存高远,年轻时就很努力学习科学文化知识。他们为了改善人类生活,热衷于发明创造,自愿献身于科学研究,专心致志地勤奋试验,勇于探索,百折不挠,终于获得成功。他们这些崇高品格就是人类宝贵的精神财富。
教师:汽车的动力机器是什么?学生:使用汽油等液体燃料的“内燃机”。教师:第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功?学生:1885年,本茨。教师:与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比,汽车具有哪些优越性?学生讨论,教师归纳:它的动力是新型的,既稳定又强大,行驶速度快,增强了人们的生产能力,改变了人们的生活方式,扩大了人们的活动范围,加强了人与人之间的交流。教师:汽车的大量使用具有什么样的破坏性?学生:空气污染、交通阻塞、交通事故等。教师:根据127页“动脑筋•想一想”:他们谁说得有道理?究竟应该怎么办才好?学生讨论,教师引导:他们说的话都有一定道理,又都不够全面。应该在发展汽车工业的同时,尽力减少和消除它带来的消极后果;同时加强科技研究,用科技成就来趋利避害,满足人类需要。教师:最早使用机器发动的空中交通工具是什么?谁发明的?学生:飞艇,齐柏林教师:飞机在什么时候、由谁发明制成?学生:19xx年,莱特兄弟。教师讲述:19世纪80年代中期,德国发明家卡尔•本茨提出了轻内燃发动机的设计,这种发动机以汽油为燃料。内燃机的发明,一方面解决了交通工具的发动机问题,引起了交通运输领域的革命性变革。19世纪晚期,新型的交通工具──汽车出现了。80年代,德国人卡尔•本茨成功地制成了第一辆用汽油内燃机驱动的汽车。1896年,美国人亨利•福特制造出他的第一辆四轮汽车。与此同时,许多国家都开始建立汽车工业。随后,以内燃机为动力的内燃机车、远洋轮船、飞机等也不断涌现出来。19xx年,美国人莱特兄弟制造的飞机试飞成功,实现了人类翱翔天空的梦想,预告了交通运输新纪元的到来。另一方面,内燃机的发明推动了石油开采业的发展和石油化学工业的产生。石油也像电力一样成为一种极为重要的新能源。1870年,全世界开采的石油只有80万吨,到19xx年猛增至xx万吨。
19xx年12月17日,奥维尔•莱特在美国北卡罗来纳州的基蒂霍克驾驶“飞行者一号”飞机进行试飞。飞机在空中飞行12秒,飞行距离为36.5米,此举成为人类第一次可操纵的动力飞机的持续飞行。站在飞机旁的是他的哥哥威尔伯•莱特