学习目标:1、记住五四爱国运动的导火线、时间、地点、领导人、口号、主力军的变化、运动中心的变化、结果、意义。中共一大的内容、意义。
2、通过五四爱国运动的口号,理解五四爱国运动的性质 。分析五四爱国运动与中国共产党的成立的关系。
3、通过学习,认识中国共产党的成立是中国近代史上开天辟地的大事,激发学生强烈的爱国主义情感。
学习重点:五四爱国运动的意义和中国共产党的成立。
学习难点:对五四精神和中国共产党的成立意义的理解。
学习过程:
学习内容 学习活动
视频 五四运动 导入 烘托学生情感 ,进入学习情境
(一)自主学习 学生自主学习后,以组为单位向老师汇
1.阅读教材46页,概括五四爱国运动 报结果(老师要注意全体学生的参与性,
的根本原因、直接原因。 尤其是学习有偏差的同学)
2.阅读教材46页——48页,标出并记
住五四爱国运动的导火线、时间、地点、
人物、口号、主力军和运动中心、结果 预见问题:有同学分不清直接原因和根
及表现。中共一大的内容、意义。 本原因
3.阅读48页,说出中共一大与二大的 方法:教师介绍当时背景,再由学生总
任务,思考49页的动脑筋。 结
(二)合作探究:
1)你从46页插图中获得了哪些信息? a:学生分组讨论,再板书(细化要
新旧民主主义革命有什么区别? 求,把知识要点或关键词板书于黑
2)第一次世界大战中,中国也是战胜 板)
国,为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运? b:以组为单位,上台展示(把知识
3)五四爱国运动与中国共产党成立有什 纵向横向联系,加强学生对知识系统
么联系?什么是五四精神? 性的掌握。)
4)中国共产党成立的条件有哪些?
(三)拓展延伸:
1、为什么说五四爱国运动是中国新民主 预见问题:新旧民主革命区别不清
主义革命的开始?
2、为什么说自从有了中国共产党,中国 方法:教师巡回指导
革命的面貌就焕然一新了? 补充复习近代史的社会性
质、主要矛盾、斗争任务
(四)系统总结:
五四运动(原因→经过→结果→意义)
党的诞生(条 件→成 立→意 义) 以小组为单位展示本组有创意的小
↓ ↓ ↓
三个基础 中共一大 开天辟地 结
(五)开枝散叶:
1、填空:五四爱国运动的导火线--------- 以小组为单位,以必答题
时间--------地点---------领导人-------、 指定题、抢答题,适当点评
口号--------、-----------、------------ 的形式完成反馈练习
主力军的变化------------
运动中心的变化-------------、 第一题 指定每组固定位
结果表现为(1)--------(2)--------(3)------ 置同学答题,记第一轮分数
意义---------------------------
2、阅读材料: 第二题 抢答 别组点评
中国的土地可以征服而不可以断送; 或解释理由,记第二轮分数
中国人民可以杀戮而不可以低头。
——五四传单 第三题 每组必答
请回答:(1)材料反映了什么事件?该事件的
性质是什么?
(2)材料反映了参加者什么精神?
(3)该事件的根本原因、直接原因是什么?
3、简述五四运动的意义和中国共产党诞生的
历史意义。
(六)当堂反思:说出本节课的收获与不足。 学生回答 教师总结