、课例(水平四、八年级、人数:40人) 作课教师:翟健 辅导老师:金永明
学习
目标
1、 培养学生积极参与的兴趣,并在练习中逐渐运用科学的锻炼方法。
2、 使大多数学生能初步了解所学技术的基础知识,并在实践中较好地运用技术,发展运用能力。
3、发展学生体能,形成正确的动作姿势,加深对技术动作的理解,注意安全保护。
4、锻炼学生的意志品质,并根据自己的运动能力设置学习目标。
5、师生情感融洽,积极主动、协作配合,在活动中得到满足。
教材
主教材:行进间体前变向换手运球
辅助教材:放松操“青春旋律”
场地器材
1、篮球场一个、篮球41个、障碍物20个
2、投影屏幕一套、电脑一台
课序
学习内容
师生活动
过程评价
导
入
与
热
身
10
1、教师用激励性语言导入教学。
2、带领学生欣赏nba精彩画面,使学生产生一种全新的感觉。
★教师根据画面人物的变化,引导学生踊跃回答问题。
★教师抓住学生的求知欲望,用生动的语言,导入下一练习。
3、个性练习(篮球天地):
★学生成两路队形,教师用语言、手势动作,引导学生做不同形式的运球练习。
★游戏:在限时情况下,师生同场竞技,让学生在竞争中提高控球能力,树立自信心。
★ 学生成椭圆形,教师利用自身示范、用语言不断激励和提示,让学生在练习中去提高球性。
★惊奇、被nba精彩场面吸引,激发学生对篮球学习的兴趣。
我也要当明星!
★ 气氛热烈,提高学生对运动技能学习的渴望,充分把身体调整到最佳状态。
实
践
与
提
高
24’
1、多媒体演示:行进间体前变向
换手运球,教师引导学生去思考。
2、尝试性练习:
★学生分成6组迎面练习。
★先纵向后横向,先慢速后快速进行初步练习。
★学生根据练习中出现的问题,通过电脑去查阅。
★学生分组讨论,教师巡回解答。
★教师关注学生的不同需求、个体差异和情感体验。
3、挑战性练习:
★学生根据自己的能力去选择练习组,在实践中去掌握技术动作。
★用摄像机播放学生练习过程,进行矫正反馈,激发学生练习的兴趣和积极性。
★连续快速过障碍。
★有防守人的变向换手运球,教师示范,用直观教学引导学生对新的动作进行思考。
1、“青春旋律”:
★ 学生成散点形站立。
★ 在轻松愉快的氛围中,师生共舞。
★ 随着音乐节奏的快慢变化、动作的变化,教师调控学生情绪,恢复学生身体机能,达到放松目的。
2、教学评价:
★ 教师帮助学生解惑,使每位学生看到自己的进步。
★ 通过学生自评、互评,增强自信心,感受到集体的温暖和情感的愉悦。
3、还器材,本节课结束
★热烈的探讨、认真的实践、科学的评价、准确的矫馈。
想一想、试一试
★ 积极主动,尝试成功。
比一比,看谁运的好,进步快!
★ 学生流露出成功的喜悦,结束使人难忘的一课。
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