音乐教案-欢乐的新疆
时间:2021-03-17 作者:未知 来源:网络整理
“欢乐的新疆”教案 教学内容:歌曲《青春舞曲》 欣赏《新疆是个好地方》教学目标 :1、通过歌曲学唱及欣赏,能够让学生对我国新疆维吾尔自治区的民族音乐感兴趣,喜欢少数民族音乐文化。2、能用自然圆润的歌声,明快活泼的情绪演唱《青春舞曲》,感受少数民族音乐的艺术特征和表现的风格。3、通过感受、表现音乐,调动学生参与音乐实践活动的热情,培养创新及想象力,培养学生合作意识。教学重点与难点:1、用自然圆润的歌声,明快活泼的情绪表现歌曲。2、领会新疆音乐的艺术特征和风格。教学用具:钢琴、录音机、磁带、手鼓、碰铃、多媒体课件。教学方法:欣赏、讨论、现场参与、自主探究法阶段目标教学过程 学生活动设计意图
导入课题播放几个音乐片断一.提问:1、是我国哪个地方的音乐? 2、知道是谁的作品吗? 二.对学生的发言总结补充,介绍作者并引出歌曲。用心聆听、体验。对问题自由发言,介绍作者及他的作品。 通过听觉,对新疆音乐有初步的认识。
学唱歌曲 处理歌曲一范唱歌曲。1.你听到了什么? 2.简介歌曲后复听。 二引导学生自主学唱歌曲。1歌曲节奏 辅导学生读节奏 2学唱曲谱弹琴引导学生学唱旋律, 3学唱歌词 4师生共同解决难点乐句 1)教师伴奏学生演唱 2)提问:怎样更好的表现歌曲 (速度,力度,音色)3)朗读歌词 3. 听,谈自已的感受(音乐风格、特色、情绪等方面)。 加深对音乐的熟悉,可模唱喜欢的乐句。 1找出节奏特点,2读节奏,3手拍节奏。 1随琴哼唱,熟悉旋律2视唱曲谱3用“la”哼唱旋律 1读词2按节奏读词3随琴哼唱 十六分音符附点 后十六用自然圆润的声音齐唱歌曲。讨论提议,大家一起唱一唱。随音乐有语气的朗诵,体会歌词内涵轻松的感受音乐,培养学习的兴趣。 初步感受新疆音乐的节奏特点 充分发挥学生的主动性,由浅入深的学唱歌曲。 师生共同探讨歌曲演唱,让学生在快乐学唱的同时挖掘音乐内涵,感悟真理。
表现与创作1鼓励学生用不同的形式演唱。2器乐合奏。自信的演唱。分小组练习,才艺展示。通过实践,让学生在玩与乐中享受成功喜悦。
欣 赏1谈谈你所知道的新疆2播放乐曲,填图游戏 3复听音乐,。 4师生共同总结新疆歌舞特点。趣谈新疆拿出课前准备好的新疆地图,听记歌词中唱到的地理位置。用心聆听,体验畅谈听后感受(内容,情绪,风格等方面)讨论总结并表演 感受歌曲风格 进一步体会歌曲,了解新疆。 培养学生自主学习能力。
小结总结本课内容,评价学生的表现。