三是文白不同而异读。如“薄”,组成书面语汇读“bó”,口语中读“báo”。
多音多义字是高考的热点,我们一定要注意多积累,把平常遇见的多音多义字分类记下来,也可常翻阅字典,把常见的多音多义字摘录出来,一有时间就拿出来看。
2、积累容易读错的字。
汉字中有不少形体相近的字,很容易读错,如懦(nuò)、嚅(rú),羸(léi)、赢(yíng),肓(huāng)、盲(máng)。一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音,如果还按声旁读,就造成了误读,如“獭”错读为“lài”,“莠”错读为“xiù”,“绽”错读为“dìng”。一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音,如“拙”读“zhuō”,“咄”、“绌”也都读成了“zhuō”。汉字不是表音文字,字形与读音联系不是那么紧密,因此我们只有常查字典,日积月累,分类整理,才能将字音读准。
3、要重视课本中的词语。
近年来,课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。要正确识记教材课文和注释中的词语,特别要注意其中容易读错音的字,并以此展开,扩大复习的涵盖面。除此之外,还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。
(五)答题技巧:
1、排除为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”,只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类,就果断排除或选择。
2、遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音,一般可将字视为正确的注音处理(此为取巧,不可视为规则)。
3、遇熟谨慎。越熟悉的越要小心,千万不可想当然,被习惯蒙蔽,要有根据。
4、扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时,可多组词,唤醒记忆或增大甄别依据。
【能力训练一】
1、下列词语中加点的字的读音,全部正确的一组是( )
a.札记(zhá) 星宿(xiù) 蛊惑人心(gǔ) 苦心孤诣(yì)
b.摘要(zhāi) 剖析(pāo) 清沁肺腑(qìn) 含英咀华(jǔ)
c.洗涮(shuàn) 亵渎(xiè) 颠沛流离(pèi) 应运而生(yīng)
d.惩创(chuàng) 手拎(līng) 概不赊账(shē) 恬不知耻(tián)
2、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )
a.谛听(dì) 横祸(hénɡ) 丢三落四(là)
b.沮丧(jǔ) 窥视(kuī) 宁缺毋滥(nìnɡ)
c.褒贬(bǎo) 透辟(pì) 卓尔不群(zhuó)
d.当真(dànɡ) 牵掣(chè) 屡见不鲜(xiǎn)