钠的化合物
时间:2021-03-17 作者:未知 来源:网络整理
教学目标 概览(一)知识目标1.使学生掌握钠的氧化物的性质 2.使学生掌握钠的重要化合物的用途 3.通过碳酸钠与碳酸氢钠的热稳定性实验,使学生掌握它们的鉴别方法(二)能力目标培养学生的观察能力;训练学生用对比的方法认识事物和全面地分析事物的逻辑思维能力;完善学生的实验能力和创造思维能力。(三)情感目标1、通过设计实验方案,认识与解决未知化学问题,使学生热爱科学,尊重科学,感悟到科学研究的魅力。2、通过阅读侯氏制碱法对学生进行化学史教育及爱国主义教育。教学重点:碳酸钠与碳酸氢钠的性质及其鉴别方法教学难点 :Na2O2与CO2的反应教学方法:实验分析法教学过程 :[引入]回忆钠的化学性质→存在→[板书]第二节 请同学们举出一些。[板书]一、钠的氧化物1、展示Na2O、Na2O2样品,让学生观察后总结出二者的物理性质2、[实验2-5、2-6]过氧化钠与水反应[讨论]1.写出过氧化钠与水反应的化学方程式 2.7.8克的过氧化钠与足量的水反应,共转移的电子数是多少mol?[指出]Na2O2还能与CO2反应生成Na2CO3和O2。[设问]1、为什么呼吸面具和潜水艇里要用Na2O2。2、指出上述反应的氧化剂与还原剂,氧化产物又是什么?被氧化与被还原的元素分别是什么?用单线桥标出电子转移的方向的数目.[设问]根据过氧化钠的这一性质,过氧化钠的重要用途是什么?[讲述]过氧化钠是强氧化剂,可以用来漂白织物、麦秆、羽毛等。[师生共同列表比较] 氧化钠过氧化钠
化学式
色态
稳定性
氧的化合价
氧化性
与水反应
制备
用途
[设问]1、过氧化钠如何保存?2、过氧化钠粉末投入盐酸中将会发生哪些反应?[补充]有关过氧化钠的计算例:氧化钠与过氧化钠的混和物70g与98g水充分反应,所得溶液溶质的质量分数是50%,求原混和物中氧化钠与过氧化钠的质量分别是多少克? [板书]二、碳酸钠和碳酸氢钠出示碳酸钠和碳酸氢钠样品,请同学们归纳出它们的物理性质。介绍:在相同条件下碳酸钠比碳酸氢钠的溶解度要大。[实验2-7]碳酸钠和碳酸氢钠分别与盐酸反应。请同学们归纳实验结论,板书化学反应方程式:[板书]1、与盐酸反应:Na2CO3 +2HCl =2NaCl+ CO2↑+ H2O NaHCO3 +HCl = NaCl+ CO2↑+ H2O[讨论](1)如何理解碳酸钠比碳酸氢钠与盐酸反应要慢?(2)相同物质的量的碳酸钠和碳酸氢钠分别与足量的盐酸反应放CO2的量有何关系?消耗HCl的物质的量有何关系?[设问]该反应能否用于鉴别碳酸钠与碳酸氢钠呢?(通常不用)[实验4-6]加热碳酸钠与碳酸氢钠固体,用澄清石灰水检验有无二氧化碳生成.[生板]写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式[板书]2、受热分解 (碳酸钠较稳定,碳酸氢钠受热不稳定:)2NaHCO3 Na2CO3+ CO2 + H2O[讨论]1、如何鉴别Na2CO3 、NaHCO3 、NaCl三种白色粉末?2、共同完成下表: 碳酸钠碳酸氢钠化学式