教学目标:
1、经历的探索过程。
2、掌握万以内数的大小比较的方法,能正确比较有关数的大小。
3、初步培养学生的分析、比较和推理能力。
教学重点:掌握比较万以内数的大小的方法。
教学难点:能正确比较万以内数的大小。
课前我先学:
课前我先学——比较万以内数的大小
二年( )班 姓名___________ 学号____
抽数游戏
游戏玩法:玩者都要准备两套0—9的数字卡片(卡片正面写数字,背面
不写),把两套数字卡片数字朝下打乱放在一起,然后按比赛要求把随意抽出的数字放在个、十、百、千位上,比比谁组成的数大。(你可以与你朋友、家人玩)
第一轮比赛要求:你抽的数字卡片总比对手抽的数字卡片少。
你要不要玩吗?为什么?能在下面的空格举例说明吗?
你抽两个数字卡片时,对手能抽三个数字卡片。
十 个 百 十 个
你抽三个数字卡片时,对手能抽四个数字卡片。
百 十 个 千 百 十 个
第二轮比赛要求:你抽的数字卡片与对手抽的一样多,都是4张。你与对手都从最高位千位开始抽,比较数的大小,可能会出现怎样的情况?
情况一:______________________________________ _____。
千 百 十 个 千 百 十 个
情况二:____________________________________ ________。
千 百 十 个 千 百 十 个
情况三:____________________________________ ________。
千 百 十 个 千 百 十 个