name birthday
einstein march 14th,1879
madam curie november 7th,1867
thomas edison february 11th,1847
isaac newton january 4th,1643
lu xun september 25th,1881
chen jingrun may 22nd,1933
通过查询一些名人的生日,学习他们的事迹;同时巩固月份单词的拼写。活动四 中外节日教学参考时间:5分钟教师接着刚才的话题,说:einstein’s birthday is in march. march is in spring. so einstein’s birthday is in spring. 师生可进行如下对话:t:which season is january in?s:it’s in winter.教师在课前画好的winter方框里填入january,依次问答其它的月份并板书。通过生日的话题将月份和季节联系起来,为let’s find out 2的活动做准备。(2)教师展示各个节日的图片,学生分别说出节日名称。如:展示南瓜灯和孩子们挨家挨户要糖果的场景时,学生做出反应,说:it’s halloween. 教师问:when is halloween?学生回答:it’s in october. 教师说:october is in fall. so halloween is in fall. 板书halloween在fall的方框里。复习节日名称,找到节日所在的季节,为下面的归类练习进行了铺垫。(3)学生四人一组,将节日按季节分类,完成下面的表格:in china in other countries
spring
summer
autumn
winter
(4)每组汇报一项内容,如:there are ...holidays in spring in china. they are ...3 、let’s play (趣味操练)活动五 找单词教学参考时间:3-4分钟在下面表格中找出12个月单词的缩写,完成下面的练习:h d j f h d i k n r
i e k a u g a n o q
d c b p e b s m a y
j g f r c h r i j y
u h i w m a r o c t
l x r d g u s k p t
y e j f e b l o s s
t k u j a n t v e x
b l n u z y v w p h
c z e n o v w x t b
________ , _________ , __________ are in spring.________ , _________ , __________ are in summer.________ , _________ , __________ are in autumn.________ , _________ , __________ are in winter.活动六 站队报数教学参考时间:3分钟(1)每次活动5人参加,教师口令:line up! attention,please! ....., you are the first. ...... , you are the last. ...... , stand in frontof .....and behind ....
(2)学生根据教师的口令迅速找到自己的位置,然后报数:i’m the first.(second / third / fourth / fifth)复习序数词。4、consolidation and extension (巩固和扩展)活动七 听力练习教学参考时间:4分钟教师播放listen and number录音3遍,第一遍学生听,第二遍排序,第三遍检查。录音内容如下:i usually get up early on my birthday. i eat breakfast and go to school. i take candy to my class. after school, i go home and play computer games. it is usually very hot. in the evening, my family goes to the beach. we have a big dinner and eat a birthday cake and ice-cream. then we swim. what season is my birthday in?活动八 谈生日教学参考时间:5分钟(1)请学生朗读listen and number部分排列好的句子。(2)启发学生模仿listen and write部分内容,从月份、季节和当天的活动等方面说说自己的生日。活动九 练一练教学参考时间:5分钟(1)学生独立完成活动手册p30—10:找出几个人物角色的生日,并填入方格,看谁完成得又快又正确。(2)两人共同完成活动手册p30—11:读问题;商讨答语;填写答案。五、板书recycle 1 (3)
spring: february march april
summer: may june july
autumn: august september october
winter : november december january
(以上单词可以一图片的形式出示)
探究活动
查找资料的探究活动
探究内容:搜集名人的生日和事迹。探究目的:巩固月份的单词以及日期的表达,了解更多的名人事迹,学习值得敬佩的方面。探究形式:学生通过上网、或上图书馆查相关的资料活动过程:1.生课外查阅更多的名人生日以及他们的事迹。2.查到的内容讲给大家听,课上互相交流。小采访的探究活动
探究内容:组织学生进行小型的采访活动探究目的:培养学生的语言交际能力探究形式:全体学生活动特点:此项活动以采访的形式进行。可以同学之间互相采访,也可以指定一部分学生当被采访者,另一部分学生当记者围绕“喜欢什么季节以及原因”的话题进行采访。活动过程:1.教师给学生规定需采访的内容:what’s your favourite season? why?2.教师手拿麦克风,以记者的身份进行自我介绍后,去采访某一个学生。3.请学生模仿教师的示范,继续进行此活动。look:beautiful seasons in canada
春季郁金香花争奇斗艳
夏季阳光明媚
秋季枫叶层林尽染
冬季万里雪飘,极具风情
教学反思:
本课时的学习主要是让学生体会成就感,让学生觉得在学习了前几个单元后又收获,能用学过的知识来交流,用学过的知识来应用到实际的生活中。我还扩展了知识,让学生看了加拿大的四季,让学生对四方文化产生好奇和兴趣,这样也提高了学生学习英