第十二课基准键位的学习
教学目标:
知识:通过本课教学,使学生了解键盘的组成,掌握基准键位。
技能:掌握基准键位的操作和空格键的使用。
情感:养成良好的坐姿及击键习惯。
教学重点:基准键位的操作。
教学难点:击键方法。
教学准备:网络教室、课件、金山打字。
学生准备:课本、钢笔。
教学设计:
一、组织教学
检查卫生、安排座位、开机。
做游戏。
二、导入新课
由鼠标引出键盘,导入课题《基准键位练习》(板书课题)。
三、讲授新课
(一)键盘布局(结合课件:键盘图)
功能键区:f1~f12(最上边的一行)
打字键区:有数字、字母符号等,是应用最多的区域。(功能键区的下边)
编辑键区:主要用来移动光标。(主键盘区的右)
数字键盘:以数字为主。
(二)基准键位
打字键区中间的一行,都有哪些键?有a、s、d……,仔细地观察一下这一行键,你能发现什么?
“f”键和“j”键上有一个小“横杠”,你是用来放左右手“食指”的。
左手食指放在“f”键上,中指、无名指、小指依次向左放在dsa三个键上,右手食指放在“j”键上,中指、无名指、小指依次向右放在kl;三个键上。
基准键:
8个手指分别放在了“asdfjkl;”8个键上,这8个键叫做基准键。
同位两人相互说一下基准键的名字。
(三)坐姿和击键方法
身体坐直,双脚平放,手指轻轻放在基本键上,左右手的大拇指都放在空格键上(最长的键),手腕要悬起。
击键的动作要轻而迅速,一个手指击键时,其余手指要保持在各自的原位上。想不想试一试?
(四)指法练习
1.利用金山打字初级课程一练习。(讲解示范)
2.利用金山打字高级课程一练习。用空格键空格。
四、课堂小结
通过这节课你学会了什么?
了解了键盘的组成:四个区;八个基准键。
击键时要每个手指各负其责,不能互相帮忙。
板书设计:
第十二课 基准键位
a s d f j k l ;
第十三课键盘指法练习
1.知识目标:
了解键盘常用键位的组成,掌握三排字母键手指分工。
2.能力目标:
能够启动指法训练程序初步完成指法操练,通过指法训练熟悉键盘的键位分布,正确进行三排字母键的指法练习。
3.情感目标:
培养学生良好的坐姿及击键习惯,激发学生主动参与打字训练的兴趣。
重点和难点
重点:
掌握正确姿势,明确手指分工,熟悉键位分布,利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。
难点:
按正确的击键方法完成打字操作。
教学过程:
(一)导入。
1.由手偶“米老鼠”提出问题:我要写信给好朋友,可是我却找不到字母,只好用一根手指一个字一个字地去打,好慢啊!我真想提高打字速度。
2.学生说一说“米老鼠”打字慢的原因。
3.教师总结:是因为它对键盘不熟,没有按照正确的指法去打字。
4.出示课题:练习键盘指法
(二)新授。
1.课件出示键盘图。师生共同学习,了解键盘分布。
2.课件出示键盘图。师生共同学习,了解键盘指法。
3.学生进入“金山打字通”进行初步练习。共
表扬打得好的学生。发小奖品。
4.抢答竞赛。由教师报键,学生抢答出对应的指法。
给抢答正确的学生发小奖品。
5.教师进行盲打,提出疑问:为什么老师打得快?学生思考。
教师总结:
按照手指分工,每敲完一个键后,手指应迅速回到基本键的位置。
(三)放松操。
带领学生做放松操。
(四)练习。
1.布置练习任务:做好放松操,我们要来比一比,看谁是今天的打字能手。
2.讲解小游戏的操作方法。(“金山打字通”)。
出示评比标准:。
3.学生开始比赛,教师巡视。
4.师生共同评出前五名打字高手,后五名打字能手,全班是打字快手。
5.自由活动时间:任选一个游戏进行打字练习。
6.学生谈一谈自己喜欢的游戏,并说明原因。
(五)总结。
师:今天,我们学了什么新知识?
(生答)
师:要想提高打字的速度,仅仅了解键盘指法还不够,还得靠平日下功夫多练习。
第十四课双档字符键练习
教学目标:
1.知识目标:
明确双档字符键的概念,掌握双档字符键在键盘上的分布与操作方法。
2.能力目标:
熟练进行双档字符键的击键操作;掌握shift键使用方法。
3.情感目标:
感知键盘的物理特性,培养学生互学、互助、互比的交流合作精神。
重点和难点
重点:
掌握上档字符键的输入方法;知道shift键在大小写转换中的作用;培养学生打字兴趣。
难点:
上档字符键的快速输入和学生兴趣培养。
教学过程:
一、谈话导入新课
在“键盘乐园”中,单击“课程选择”按钮,选择“键位课程13”,进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的数字键离基准键较远,击键时相应的手指要向上排移动,其余手指不动,击完后手指立即复位;另一种方法是,使击键所在的手整个上移,然后用相应的手指击键,其余手指微向里弯曲,击键后迅速复位。
二、选择课程14,进行上档字符练习。
先按下shift键,再击相应键。
学生练习。
三、课堂小结。
第十五课键盘综合练习
教学目标:
1.知识目标:
认识键盘的大小写状态,学会使用金山打字xx进行键盘综合练习。
2.能力目标:
熟练字母、数字及符号的输入,熟练掌握shift键、大小写转换键、退格键及空格键的操作方法。
3.情感目标:
利用游戏、计时、比赛等方式激发学生学习兴趣。
重点和难点:
重点:
正确完成双档字符键的指法操作和shift键的使用,培养学生打字兴趣。
难点:
提高击键的速度和准确性,培养学生正确的坐姿及击键习惯。
教学过程:
(一)组织教学
学生启动计算机。
(二)上机练习
1.调用指法练习软件
学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习。
教师巡视,及时指导。
2.调用“写字板”
输入下面一首诗:
dengguanquelou
bairiyishanjin,
huangheruhailiu.
yuqiongqianlimu,
gengshangyicenglou.
学生互帮,教师个别指导。
3.小游戏
金山打字游戏。
4.学习capslock键的使用。
(三)讲评与深化
每一小练习做完后,教师及时展示学生成绩,进行评选。
(四)课后小结
共