教学过程:
一、创设情境,导入复习
(出示储钱罐)师:漂亮吗?(摇动发出声音)听听,猜猜里面装的是什么?(钱)
师:钱能用来干什么?
请生自由说。
师:钱除了用来买生活和学习用品以外,还可以做有意义的事。比如:为有需要的人捐款,奉献自己的一份爱心;把剩下的钱存进储钱罐或银行里面,养成勤俭节约的好习惯。
师:每个国家的钱都有自己的名字,我们国家的钱叫什么 ? (人民币)前几节课我们一起学习和认识了人民币,通过学习,你知道人民币的哪些知识?
二、回顾整理,建构网络
1、看书、汇报。
师:请同学们打开课本46页,一直看到55页。
学生看书。
师:你知道人民币的哪些知识?请生汇报,全班交流。(人民币的种类、单位、简单的换算……)
2、展示。
(1)课件出示整套硬币和整套纸币。
师:以“元”为单位的人民币有哪几种?以“角”为单位的人民币有哪几种?以“分”为单位的人民币有哪几种?
(2)出示1元=10角,1角=10分。
三、重点复习,强化提高
a、轻松演练
1、快来算一算:这些人民币一共是多少?
2、快来说一说。
3元=( )角 9角=( )分 50角=( )元
80角=( )元
1元5角=( )角 1元8角=( )角
14角=( )元( )角 16角=( )元( )角
3、送小熊猫回家(填上合适的单位)。
b、快乐闯关
1、换钱游戏:和小熊猫一起做游戏。
(1)熊猫拿1张5元的,你应该拿几张1元的,才能换5元?还可以怎样换?
(2)熊猫拿1张50元的,你想怎样来换?
(3)熊猫拿1张2元的,你想怎样来换?熊猫出10元、1元、5角呢?
2、买东西。
2角 1角 5角 1元
1元钱能买什么?
数学乐园小超市开业啦!
1元 2元 5元 10元
(1)买一个削笔刀和一个文具盒共用多少钱?
(2)一支钢笔比一个文具盒贵多少钱?
(3)小明想买一支钢笔和一个文具盒,带20元钱,够吗?
(4)你还能提出什么问题?
【课中休息】
师:小朋友们听过《一分钱》这首歌吗?你们会唱吗?
这首歌说了一件什么事?(是说一个小朋友在马路边捡到一分钱,把它交给了警察叔叔。)
师:说得真好!这个小朋友真是一个拾金不昧的好孩子!我们要不要向他学习呀?
师:对!一分钱虽然小,但是10个1分就是1角,10个1角就是1元。这样就可以积少成多,不浪费一分钱。
四、自主检评,完善提高
(一)学生独立完成检测题。
1、请你选一选[把正确答案的序号填在( )里。 ]
(1)买一双皮鞋价格为:( ) ①98分 ②98角 ③98元
(2)一大瓶可乐的价格为:( ) ①6元5角 ②6角5分 ③56分
(3)小明买冰棍用去8角,他付出1元钱,应找回的钱数是:( )
①2角 ②2分 ③1元8角
2、请你在○里填上">"、"<"、"=".
1角○1分 1元○5角 10角○1元
45角○4元3角 3元9角○4元 8元○6元+3元
3、我帮妈妈买东西。
酱油:4元 牙膏:3元 香皂:4元 洗衣粉:7元
(1)买一瓶酱油和一管牙膏应付多少钱?
(2)一块香皂比一袋洗衣粉便宜多少钱?
(二)进行爱护人民币的教育。
(出示一张乱涂乱画的人民币。)
师:最后老师想让大家看一张这样的人民币,你们有什么想说的?
人民币作为我国的法定货币,人人都应该爱护它。如在人民币上乱涂乱画,是不对的。我们要自觉爱护人民币。你们能做到吗?
(三)课堂总结
师:这节课你有哪些收获?(引导学生从知识、方法、情感等方面进行交流总结)