我的指导不但没有收到预想的效果,反而打断了孩子们的思路,影响了他们画画的情绪。其实这样的情形经常出现在平时的教养活动中:孩子们正在吃饭,教师却不停地提醒:“桌面干不干净?手有没有扶着碗?”孩子们正投入地进行着区角活动,教师却不停地提醒:“把玩具放整齐,别损坏了玩具。”这些提醒有时会破坏孩子的情绪,影响活动的顺利开展。因此,在孩子们专心做某一件事时,请别随意打扰他们。