活动名称:有趣的昆虫
时间:2021-03-16 作者:未知 来源:网络整理
活动目标:1. 熟悉昆虫的外形特征,知道昆虫都是六条腿。2. 扩大幼儿的眼界,了解一种新的昆虫——屎壳郎,感受它做事不怕困难的特点。3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法,培养幼儿仔细观察。活动准备:多媒体课件——昆虫,DVD《微观世界》,操作图,水彩笔。活动流程:一. 看多媒体课件,通过某只昆虫的一部分外形特征,猜出这是什么昆虫。(要注意肯定幼儿会观察、会想。)1. 花园里有许多昆虫在和小朋友玩捉迷藏的游戏。每只昆虫都只露出了身体的一个部分,想让你们猜猜他们究竟是谁?2. (看PPT1)猜猜它们都是谁?你是怎么猜出来的?(幼儿回答这个问题时,从简单到复杂,即前两名幼儿可以到电视机前指着屏幕说,老师重复这是第几排第几个昆虫,后面几个昆虫就请幼儿在座位前,用语言做指示,说出自己猜的是哪一个。)3. 看看猜得对不对?4. (如果苍蝇猜不出,老师可以用猜谜语的形式:这是一只喜欢在垃圾桶边找食物的昆虫。幼儿如有不同意见猜测,一定要认真听听他的原因,不要就向着对的小朋友。)二. 看这些昆虫的真实照片,数数他们都有几条腿,了解区别昆虫的简单方法:都有6条腿。1. 小虫子有很多,但是是不是所有的虫子都属于昆虫呢?决定它是不是昆虫的方法有很多,最简单的方法就是数数它有几条腿。2. 你们知道昆虫都有几条腿啊?有的小朋友讲6条,有的小朋友讲4条,到底有几条?我们来看一些昆虫的照片,数一下就知道了。3. (数的时候注意方式的层层递进,从集体数——个别数,从数出声音——在心里数,默数的答案如果有争议,就验证一下,集体大声数一数。)4. (在看蝴蝶的时候,幼儿有疑义,它不是只有3条腿吗?)蝴蝶为什么只有3条腿?到底有几条腿?(老师可以侧过身体做示范,让幼儿看看当自己侧过身的时候,只有1条腿了,由此推断蝴蝶其实是6条腿。)5. 我们是不是刚才数的昆虫,都是几条腿呀?以后你要知道小虫子是不是昆虫,只要数数它有6条腿就可以了。三. 看一段有关屎壳郎的录像,边看边讨论:(表扬观察仔细的小朋友。)1. 还有一只小昆虫,也想来参加这些昆虫的聚会,我们一起来看看它是谁?它在干什么?2. (放录像的第一段0:30:44)3. 它是谁?4. 它在干什么?它推的是什么?5. 小结:这只昆虫的名字叫屎壳郎,它是地球的清洁工,整天忙着清理动物们排泄的粪便,让地球变得更干净。6. 重新问一次:这只昆虫叫什么名字?