学校:溧阳市戴埠初级中学 执教:宋建东 +ga(_x x
重复的魔力,教材分析:本课重复的魔力是一节图案设计课,主要是引导学生发现、欣赏生活中重复的形的现象,感受这种现象产生的美感,初步了解重复的魔力平面构成知识,学习简单的平面构成设计方法,并能利用剪贴的多种方式进行表现。
教学目标: 1、 情感领域:通过平面构成图片的欣赏,让学生感受平面构成的形式美,培养新的造型观念和审美情趣;
2、认知领域:通过教与学,让学生了解平面构成的重复基本概念,初步认识基本形的形成与变化,并设计绘制重复图案。
3、操作领域:通过基本形构成的学习,培养发散性思维,完成有个性的重复构成组合练习。
教学重点: www.xsart.net*k z1e_/vb|!l6j
1、认识平面构成,重复构成,基本形概念,了解重复的形的特征及规律。
2、学习利用剪贴的方法制作一张重复构成的作品。
教学难点: 4o]@
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用不同的表现方法表现重复的形,能巧妙设计新颖的图案,并能在日常生活、设计中灵活运用重复的形。 ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作pbee:w%z'z&d$ap2x
教学准备:多媒体课件、范图、剪刀、彩纸、胶水。
教学过程: www.xsart.net;h r+[2q)t6}0e!fga
一、激趣导入:
1、听一段音乐,(播放一段重复的音乐旋律)说说给你最大的感受是什么? 中国美术教育资源网?{h)sky
(学生谈感受,体验韵律美和节奏感,营造轻松的学习气氛。) ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作w4f7vyi*q
2、寻找重复:
生活中、自然中重复现象随处可见。大家回忆一下,从自己的身边找一找有哪些重复的图形? e)mp$o%m/q6b
(学生先交流再回答:衣服、地板上的花纹、建筑上的门窗、自然界中的蜂巢)
3、欣赏图片:欣赏一组生活中的重复图片。
感悟:数量多、面积大、不断重复的物体视觉冲击力强。)
4、出示课题:重复的构成 ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作#me7j5m'k
二、探索实践:
一)制造重复: ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作:|7ue"v!zoe$fbp
1、怎样把一张四边形的纸变成一件有重复构成的作品? !yf'^3o.h.ka p6a n u
(学生动手尝试制作:绘画、折叠、剪切)
、教师在学生折叠的纸的基础上进行剪切,制作一张简易的剪纸重复作品。 mt.tt+b,x q
3、学生思考:
①、我们还可以用哪些方法制作重复的构成作品? 5t5_!y9h)v!w-y
②、如何用剪贴的方法制作一张重复的构成作品? ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作 }i5n5|,t&v)x(v(s#je
(二)欣赏、讲解:
p1、 欣赏:重复构成作品
学生讨论、思考:重复构成作品中的构成因素。
构成因素:基本形、骨格)
、演示用剪贴的方法制作重复的构成作品、讲解重复构成的基本知识(课件): 中国美术教育资源网_g-o0lzop?
a. 基本形:用来重复的形状,可称之为"基本形"。 2},cwk4f~b(d5w`
(基本形不宜复杂,以简单为宜。如基本形过于复杂,不仅不易组合,也面散乱不整。如自然界的蜂巢以简单的六边形做基本单位,塑造了很多丰富的外形。)
b. 骨格: 图形的构成组合方式。 s
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c. 设计的方法:把基本形按照一定的骨格进行组合排列,形成丰富的外形。
v三、课堂练习: ,l!}bn*d&`8lst
1、用剪切、拼贴的方法绘制一张重复的平面构成。。
2、学生作业练习: ,美术论文,美术课件,美术教案,美术课例,美术课题研究,素描作品,水粉作品,油画作品,国画作品,手工制作,g\z7j"hjd'g e
(教师提示:设计的图案要简洁大方,基本形不宜太过复杂。)
3、作业欣赏与讲评。(以小组为单位)
四、课后拓展: 中国美术教育资源网ogn3nga
尝试用其它的方法制作重复的构成图形,并运用到实际的生活中