错过
一、字音字形:
贻误( yí) 颟顸(mān) 侥幸(jiǎo) 驾驭(yù) 硕果(shuò)
斑斓(lán) 咀嚼(jué) 憬悟(jǐng) 渊薮(sǒu) 惆怅(chóu)
二、词语释义
[跳槽]:比喻人离开原来的单位
[贻误]:错误遗留下去受到坏的影响
[常态]:正常的状态
[存活]:生存的意思
[欣慰]:喜欢心安
[情愫]:真实的情意
[颟顸]:糊涂,不明事理
[憬悟]:醒悟
[万无一失]:绝对不会出差错
[失之交臂]:形容当面错过,失掉好机会
[力挽狂澜]:比喻尽力挽回险恶的局势
三、文学常识
(1)作者简介
刘心武(1942- ),当代作家。笔名刘浏、赵壮汉等。四川成都人。出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》,长篇小说《钟鼓楼》、《风过耳》、《四牌楼》等,还出版8卷本《刘心武文集》。刘心武对生活感受敏锐,善于作理性的宏观把握,写出不少具有社会思考特点的小说,作风严谨,意蕴深厚。
(2)探寻背景
本文是一篇文艺性政论文,也称杂文,一般思路是“提出问题——分析问题——解决问题”, 它具有形象性、时评性、论辩性等特点。 明人吴纳在《文章辨体序说》中称:“杂著者何?辑诸儒先所著之杂文也。文而谓之杂者和?或评议古今,或祥论政教,随所著立名,而无一定之体也。”徐师曾在《文体明辨序说》中称:“以其随事命名,不落体格,故谓之杂著。”冯雪峰认为:先秦诸子杂文,是最好的最出色的和最本质的杂文。诸子杂文是我国古代杂文的第一个繁荣期。在鲁迅为首的“五•四”新文化运动以来,杂文创作形成了又一个高峰期,杂文作为一柄锐利敏捷的思想武器,最充分地发挥了它的艺术战斗作用。近些年,杂文数量增加,对杂文理论的探讨也有所发展。 如陈瑞衡对杂文的定义就做过新的补充,他说: “杂文是一种迅速反映和积极干预社会现实和思想文化问题,具有运思机智而笔法灵活、语言幽默而常带讽刺、体式多样而生动活泼、篇幅一般比较短小等特点的文学作品。”
四、课文内容分析
(1)题目解说
“当你为错过了太阳而哭泣时,那你必然也会错过月亮和星星。”错过其实是生活中的一种常态,人是有得有失的,不必大惊小怪,而应以平常心对待。
(2)结构分析
《错过》的题目揭示了本文的议论中心。全文共15段,可分为四部分。
第一部分(第1~2段),提出问题,摆出事实:大小错过真不少。
第二部分(第3~6段),分析问题,论述人生为什么会有许多"错过"。
第三部分(第7~13段),解决问题,具体论述怎样正确对待"错过"。
第四部分(第14~15段),总结全文,强调不能错过"预定的到站",要把握住最关键、最美好的机会,含笑到达终点站。
(3) 整体感知
1重点段落分析
(1)课文的提出问题部分,作者摆出哪些事实?
第1段,用对话的口吻,说过去一年,又错过许多。第2段,用一个长句举例说明"错过"的事真不少。所举事例,一为购物,二为跳槽,是日常生活中屡见不鲜的事,所以具有典型性。
(2)作者如何论述人生为什么会有许多"错过"的?
第3段是一个疑问句,第4段是个反问句,在文中紧相连用,后句以反问的形式,否定了前面的困惑和不解,否定了一般人内心存在的没有"错过"的希望,语意明确肯定。第5段是正面回答人生为什么会有许多错过的问题。这段话的意思是说,人生总是有得有失,得失本是"人生常态",人有"错过",不值得大惊小怪。第6段,是对第二部分的小结,"没错过"与"错过"是我们斑斓多味的存活的见证人,有了它们,生活才会丰富多彩,有滋有味。作者在这里用"存活"而不用"生活",存活是生存的意思,多指生命受到威胁后生存下来。第6段不仅小结第二部分,又引出第三部分,起着承上启下的作用。