(3)感受文章情趣美
文章中人与狗的默契与情趣的描写令人忍俊不禁。有关“上书房”的描写特有情趣。每天伴“我”上学的两条狗,一大一小,被“我”调教得格外机灵。它们在教室外等“我”,读书时,听我指挥。我说“大狗叫”,大狗就汪汪叫几声,我说“小狗叫”,小狗也立即叫几声。——这出人狗合演得双簧,是最好的情景教学。“弄不成”老师读书时,“我”提醒狗叫起来,引得大家哄堂大笑。这让我们深深被儿童时代那一份童趣所感动,何况这是在学习条件极其恶劣、生活处境窘迫的情形下获得的一点乐趣啊!
【问题探究】
问题:阅读本文,我们不仅为第一本书承载的故事所感动,更多震撼的是由这本书引发的父子之间、同学之间的深情厚谊,是20世纪二三十年代遥远的乡村荒寒、苍凉的生活状况和作者对生活的那份独特的感受,请大家联系生活经验,体会文章的思想感情,说说自己的理解和感受,具体深入地进行探究。
【导思】本文中刻画了三组感人至深的画面,探究本题时请重点阅读这些片断,感知这些事件,从而把握作者真挚的感情,还要结合当时的写作背景,体会作者抒发的一片深情。
【探究】
第一步,认真阅读课文,边读边圈画出文中精彩动情的句子、段落,可以直接摘录,并结合当时的背景,品评人物形象。
第二步,本文读来简单易懂,但要紧扣“第一本书”,体会“第一本书”蕴含的意义,认真品味其中的情节,体会作者笔下流露出来的真实的情致。
第三步,重点阅读展现父子深情、朋友之情以及人与狗的默契的段落,抓住经典词句,体会浓浓深情。
第四步,交流体会、感受。大家经过自己的品味之后,可以有不同的体会、看法,各抒己见,畅所欲言,进行小组交流。
第五步,结合自己的生活体验,谈谈个人的理解和感受。
自主广场
我夯基 我达标
1.给加点的字注音。
掺和 磨蹭 奥秘 塾师
答案:chān hé mó ceng ào mì shú
2.结合语境,解释下列句中加点的词语。
(1)他就地坐下,我磨磨蹭蹭,不想去拿,背书认字倒难不住我,我是怕他看见那本凄惨的课本生气。
(2)我的第一本书实在应当写写,如果不写,我就枉读了这几十年的书,更枉写了这几十年的诗。
(3)我的童年没有幽默,只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。
答案:⑴凄凉悲惨。⑵白白地,无价值地,无意义地。⑶言谈、举止有趣而意味深长。
3.填空。
《我的第一本书》的作者是现代诗人__________,这第一本书既是求知的第一本书,更是 _______的第一本书,文中表达作者对第一本书的深厚感情及由此引发的“__________”的感慨。
答案:牛汉 人生 人不能忘本