二、观照人生状态,注重生命体验。高考作文,将越来越重视人生状态和生命体验,越来越重视学生的独特感受和真情实感,强调考生对主体感情的体验、对客体的感知判断能力。有理由推断,XX年的部分作文命题将有可能沿着这样的思路继续走下去,从而引导学生思考人生,体味真情,写出自己真实的生命体验。
三、重视道德修养,追求人格完善。从“人与自我”的角度去观照,命题也有可能关注学生人格的培养问题,培养学生对祖国的忠诚与热爱,有高度的社会责任感,有强烈的民族自豪感;培养学生关心他人,乐于助人的爱心,恪守社会公德的意识;培养学生崇尚美、热爱美、追求美的健康高尚的审美情趣;培养学生脚踏实地、勤学苦练、顽强坚毅、不倦探索的精神,树立追求自我完善,实现理想人生境界的信念与决心。当然,命题将会有利于考生表现自我,张扬个性,写出中学生对社会、人生的独特看法与感受。
四、强调理性思辨,培养思维品质。哲理、思辨和创新历来是高考作文的重中之重,在中学生思维发展过程中,理性思维在任何时候都不会被遗弃。因此,这种命题模式将会在今后的实践中逐渐成熟并得以进一步发展。XX年的作文命题将在一定程度上重视对创造性思维的考查,为考生拓展自己的思维空间提供用武之地。同时,命题将体现创新精神,为学生的思维创新提供媒介。为了加强对考生理性思维水平的检测,命题也可能提供一段有争议的材料,甚至列举截然相反的见解,要求深入思考,然后自定立意作文;或所提供的话题材料偏向于培养发散思维,强调辩证意识。
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话题一 时事热点,感受时代脉搏
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阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
(1)XX年2月,一位叫梁齐齐的游客,在故宫太和门附近一口大铜缸上刻下了“到此一游”的文字,被故宫工作人员拍下放上微博,立刻引来“骂声一片”。
(2)XX年5月26日,网友“空游无依”发微博称,他在埃及卢克索神庙旅游时,在浮雕上看到中文“丁锦昊到此一游”,对于3000多年前的文物受损事件,他十分羞愧,并向导游道歉。此事在微博上引起热议,多位网友声讨、人肉“题名者”。
(3)记者走访杭州西湖各景点发现,黄龙洞、白堤等各处景点,“到此一游”“我爱你”等刻字留言几乎成了景区“标配”。
要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。
文题中的三则材料,具有明显的时代印记。这是关于荣辱的话题,关于文明的话题。你要别人尊重你,首先自己的所作所为要让人觉得你是文明人,是值得尊重的人,不管你是什么国籍或身在何处,都应该时时处处表现出良好文明素质,表现出应有的涵养。具体立意角度主要有以下几个:(1)荣与辱。在文物上刻字,自以为是荣耀,实际上是耻辱。在生活中要分清荣与辱,明辨荣与辱。(2)文明,从我做起。这些不文明的行为,不仅影响了景区形象,败坏了社会风气,对游客自身也是有害无利的。没有文明的旅游,再美的风景名胜也会黯然失色。而文明应该从每个人做起。(3)爱惜文化遗产,加强文物保护。文化遗产是历史与文化的积淀,珍贵文物是不可复制的,所以我们应该爱惜文化遗产,加强文物保护。(4)善与恶。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。积累善行,去掉陋习,彰显一个人的文明和素质,不要等到别人指出才知道做错了,不要等到一切无法弥补了才感到后悔。