(二)教学过程:探究dna分子的复制现在以你上节课探究活动中制作完善的dna双螺旋结构模型为依据,结合dna分子的结构特点,探究dna分子的复制过程。材料器具制作好的dna双螺旋结构模型、分别代表脱氧核糖、磷酸、四种碱基的材料;代替氢键的连接物;代替氢键的连接物;代替磷酸二酯键的连接物等。
dna的复制过程阅读课本71页到72页的内容看图3-1-12,银幕上也出现动态的dna分子复制过程图解,待学生看懂图后,回答如下问题:
1。复制的概念、时间、场所2,什么叫解旋?解旋的目的是什么?
3。什么叫“子链”?复制一次能形成几条子链?
4。简述“子链”形成的过程。
(1)复制的概念在细胞有丝分裂和减数第一次分裂的间期,以母细胞dna分子为模板,合成子代dna的过程。dna的复制实质上是遗传信息的复制。(2)“准确”复制的原理①dna具有独特的双螺旋结构,能为复制提供模板;②碱基具有互补配对的能力,能够使复制准确无误。(3)dna复制的过程复制的过程大致可归纳为如下三点:
①解旋提供准确模板:在atp供能、解旋酶的作用下,dna分子两条多脱氧核苷酸链配对的碱基从氢键处断裂,两条螺旋的双链解开,这个过程叫做解旋。解开的两条单链叫母链(模板链)。②合成互补子链:以上述解开的每一段母链为模板,以周围环境中游离的4种脱氧核苷酸为原料,按照碱基互补配对原则,在有关酶的作用下,各自合成与母链互补的一段子链。③子、母链结合盘绕形成新dna分子:在dna聚合酶的作用下,随着解旋过程的进行,新合成的子链不断地延伸,同时每条子链与其对应的母链盘绕成双螺旋结构,从而各自形成一个新的dna分子,这样,1dna分子→2个完全相同的dna分子。(4)dna复制的特点讲述:(边看图边总结)
①dna分子是边解旋边复制的,是一种半保留式复制,即在子代双链中,有一条是亲代原有的链,另一条(子链)则是新合成的。②dna复制严格遵守碱基互补配对原则准确复制。从而保证了子代和亲代具有相同的遗传性状。问:dna复制后两个子代dna分子和亲代dna分子是否完全相同?为什么?通过设问,学生回答,进一步让学生理解和巩固dna复制的全过程。(5)dna复制的必需条件讲述:
dna复制时必需条件是亲代dna的两条母链提供准确模板、四种脱氧核苷酸为原料、能量(atp)和一系列的酶,缺少其中任何一种,dna复制都无法进行。(6)dna复制的生物学意义dna通过复制,使遗传信息从亲代传给了子代,从而保证了物种的相对稳定性,保持了遗传信息的连续性,使种族得以延续。(三)小结:
1.通过学习dna的结构和复制,必须掌握dna的化学组成、立体结构、碱基互补配对原则以及dna的复制过程、复制的必需条件及dna复制在生物学上的重要意义。为学习生物的遗传和生物的变异奠定基础。共(四)课堂练习:1.有三个核酸分子,共有5种碱基、8种核苷酸、4条多核苷酸链,这三个核酸分子可能是 ( b )a.2个dna、一个rna b.一个dna、两个rna c.三个dna d.三个rna2.双链dna分子中,一条链上的a占30%,则双链中c+t占(a )a.50% b.20% c.30% d.15%3.某同学制作dna双螺旋模型时中含腺嘌呤5个,腺嘌呤与鸟嘌呤之比为1:3,则该dna片段模型中含有脱氧核糖的数目为 (d )a.10 b.20 c.30 d.404.在dna水解酶的作用下,初步水解dna分子可以获得 ( b)a.4种核苷酸 b.4种脱氧核苷酸c.磷酸、核糖和四种碱基 d.磷酸、脱氧核糖和四种碱基5.某生物精原细胞的染色体上有2n个基因,dna含量为6.4c(单位)。则该生物肝细胞的染色体上含有的基因数和dna含量为 (b )a.n和3.2c b.2n和6.4c c.2n和3.2c d.4n和12.8c
共