一、 自主探究
1.读一读:明确学习目标,通读教材第15-17页。
【课标内容要求】
本框教学内容是贯彻落实课程标准1.3规定的“分析实例,说明真正的哲学是时代精神上的精华,明确马克思主义哲学在人类历史上的重要地位和作用。”主要涉及以下基本概念和观点:
一、基本概念:真正的哲学
二、基本观点:1、真正的哲学是自己时代精神上的清华 2、哲学是社会变革的先导
【教学目标分析】
• 知识:识记真正的哲学是自己时代的精神上的精华,理解哲学与时代的关系,运用哲学与经济、政治和文化的辩证关系原理,分析说明哲学对社会变革和发展的先导作用。
• 能力:通过对哲学与时代精神关系的思考和学习,培养时代感和使命感,学会自觉地运用哲学理论观察、分析和解决社会问题。
• 情感、态度和价值观:关注时代,关注现实,热爱生活。
【学习重点】哲学与时代的关系
【学习难点】真正的哲学
2.填一填:
(1)哲学属于_______的范畴,文化是____和____的反映。
(2)任何哲学都是一定社会和时代的______的构成部分,是一定社会和时代的___和___在精神上的反映。
(3)真正的哲学之所以是自己时代的精神上的精华,就是因为它正确地反映了时代的____和__,牢牢地把握住了时代的____,正确地总结和概括了时代的_______和______。
(4)哲学对社会变革的作用,首先体现在它可以通过对社会的___、对____和_____的批判,更新人的____,解放人的____。还体现在它可以预见和指明社会的______,提出社会发展的______,指引人们追求美好的未来;动员和掌握群众,从而转化为变革社会的巨大____。
3.想一想:
(1)哲学与时代有什么关系?(2)什么是真正的哲学?(3)哲学对社会变革有什么作用?
(4)当代中国化的马克思主义对中国社会变革有什么作用?
二、合作学习
1、合作探究
探究一:(课本p15)
1、百家争鸣的思想繁荣局面为什么会出现在战国时期?
2、思想文化的发展和经济发展、政治变革之间是什么关系?
探究二:(课本p16)
1、文艺复兴运动对欧洲从封建社会向资本主义社会转变起了什么作用?
2、结合学过的历史知识,谈谈18世纪法国战斗的唯物主义和无神论思想对法国大革命产生的影响。
探究三:当代中国化的马克思主义对中国社会变革有什么作用?
2.释疑解难
如何理解“真正的哲学”?
判断真正哲学的关键就在于看它是否反映了自己时代的要求,看它是否代表了时代的主流和历史的前进方向,而不在于它的某些个别结论。真正的哲学正确反映了时代的任务和要求,牢牢把握住了时代的脉搏,正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。因此,真正的哲学不一定是完全科学、正确的,它只是自己时代精神上的精华。
3.巧建结构
三、水平测试
(一)单项选择题:
1.恩格斯指出:“任何哲学只不过是在思想上反映出来的时代内容。”这说明( b )
(1)任何哲学都是一定时代精神的总结和升华,是一定社会和时代的精神生活的构成部分,是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。
(2)哲学可能正确或者比较正确反映一定时代的社会生活,也可能错误和歪曲地反映,所以只有正确反映时代的任务和要求,牢牢地把握了时代的脉搏,正确地总结和概括时代的实践经验和认识成果的哲学才是自己时代的精神的精华。
(3)马克思主义哲学是人类思想智慧的结晶,第一次实现了唯物主义民辩证法的有机统一,唯物辩证的自然史观与唯物辩证的历史观的有机统一,实现了实践基础上的科学性和革命性的统一,是科学的世界观和方法论,是人生的根本指南,也是建设有中国特色社会主义的理论基础。
(4)题中观点把所有哲学都看成时代精神的精华,是科学的世界观和方法论是不正确。
(三)探究题
11.《xx文选》于XX年8月10日出版,xx同志强调,《xx文选》生动记录了以xx同志为核心的党的第三代中央领导集体带领全党全国各族人民把中国特色社会主义事业推向前进的历史进程,科学总结了我们党领导人民战胜各种艰难险阻、全面开创中国特色社会主义事业新局面的宝贵经验,集中反映了我们党坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,坚持把马克思主义基本原理同当代中国实践和时代特征相结合创造性地提出的新的重大理论成果,为我们更深入地学习领会“三个代表”重要思想,更好地用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作,继续推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程,提供了最好的教材。
请结合上述论断谈谈你对哲学与时代关系的理解。
四、走进生活
什么是科学发展观?
科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点,不断满足人们的多方面需求和促进人的全面发展;全面,就是要在不断完善社会主义市场经济体制,保持经济持续快速协调健康发展的同时,加快政治文明、精神文明的建设,形成物质文明、政治文明、精神文明相互促进、共同发展的格局;协调,就是要统筹城乡协调发展、区域协调发展、经济社会协调发展、国内发展和对外开放;可持续,就是要统筹人与自然和谐发展,处理好经济建设、人口增长与资源利用、生态环境保护的关系,推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
[课外实践]
积极走进生活,调查身边水、电以及日常学习用品的使用过程中的浪费情况;查找资料,了解我国的资源状况和环境状况。运用所学哲理,理解科学发展观思想提出的时代背景和对于今后我国社会发展的重要意义。