教学内容4.1 生活中处处有合作第1教时
学
习
目
标【知识与能力】1、了解合作的原因、含义及类型。2、理解合作的作用和意义。3、认识发展与合作的关系,培养学生参与国际分工与合作的广阔视野。【情感、态度与价值观】正确对待社会生活中的合作与竞争,养成团结合作、乐于助人的品质教学重点合作的原因、含义、作用。发展与合作的关系。教学难点教 与 学 过 程一、【自主学习】阅读课本,完成相关内容1.合作的含义、原因、类型。2.合作的价值:合作可以使人们 , , ;合作可以扬长避短,可以集思广益,优势互补,激励创新,不断产生新的成果;合作可以 , 。二、【课堂探究】(一)了解合作的含义1.读一读:制针过程(文本p47)说一说:制作工效提高的奥秘是什么? 归纳:合作的含义及原因: 含义: 原因: (二)感悟合作的价值1.相传古代有一个国王,临死前把他的几个儿子叫到一起,先分别给他们一人一根筷子让他们折,几个人一折筷子就断了;然后,国王又给他们一人一把筷子,同样让他们折。这下,他们谁也没有折断。这时,国王才语重心长地叮咛他们,要他们弟兄几位以后一定要……千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。——《淮南子·兵略训》启发一: 教 与 学 过 程共 (1)梅花鹿和猴子各有什么长处?各有什么短处? (2)猴子会想出一个什么两全其美的办法摘桃子呢? 启发二: 3.一个老和尚,双目失明可每次夜晚出门,都点亮一盏灯笼。路人好奇地上前询问:“老师傅,既然您不见光明,为何点亮灯笼?”只见老师傅微笑着说:“我是失明了,可别人看得见啊,我点亮灯笼,是为了给别人照路,同时,让别人看见我,也保证自己不会别碰着!”人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己 —————爱默生启发三: (三)发展离不开合作 问题1:我国社会主义现代化建设为什么需要合作? 问题2:我国社会主义现代化建设需要开展哪两方面的合作?读图感悟:阅读p51—52的两幅插图,感悟其传递的主要信息。举例说明:结合近一阶段相关新闻报道列举中外合作的实例。四、【提炼升华】内容提炼:1.合作的含义、原因?p472.合作的价值?(合作的意义?)p48,493.我国社会主义现代化建设为什么需要合作?p49升华认识:总之,现代社会经济全球化迅猛发展,社会分工更加明细,相互依存度更高。个人之间、集体之间、地区之间、国家之间都紧密联系、相互影响。只有加强合作,才能推动人类文明的不断进步和发展。教学反思 共 九年级思想品德教学案教学内容4.2 学会与人合作第2教时学 习目 标【知识与能力】1.与人合作的几种技巧。2.能分析合作所带来的益处和要注意的问题,学会与人公平互惠合作。【情感、态度与价值观】在生活中,不仅要树立合作意识,还要学会合作的方法,体会合作是一门艺术,培养公平公正的合作意识。教学重点与人合作的几种技巧。引导学生学会与人公平互惠合作。教学难点教 与 学 过 程一、【自主学习】阅读课本,完成相关内容1、合理分工,科学计划的具体要求是什么?2、善于合作的基本要求: 、 、 、 、 。3、处理合作中所出现的矛盾和分歧的关键是 4.合作需要 ,公平是 的前提。在合作中,既要 的分担责任,也要 ,这样才能相互尊重,相互信任,达到 。二、【课堂探究】(一)合理分工科学计划 1.欣赏阅读:一个和尚挑呀么挑水喝/嘿嘿挑呀么挑水喝/咿咿挑呀么挑水喝/ 两个和尚抬呀么抬水喝/嘿嘿抬呀么抬水喝/咿咿抬呀么抬水喝/三个和尚没水喝没呀没水喝/嘿没呀没水喝呀/咿没呀没水喝呀/你说这是为什么呀为呀为什么/嘿嘿你说这是为什么呀为呀为什么 思考感悟:◆为什么人多了反而没有水喝了呢? 2.阅读教材p52,思考: 我国的航天事业为什么能取得成功?这对我们有什么启示? (1)善于合作首先要做到 ( ) a.合理分工,科学计划 b.有效指挥,相互配合共 c.自觉承担责任和义务 d.相互沟通,求同存异 (二)有效指挥相互配合◆为什么要做到有效指挥?◆相互配合有哪些要求? (三)承担责任 履行义务1.阅读文本p53的小字材料及正文内容。思考:◆你是如何看待同学之间的相互责怪? 教 与 学 过 程 ◆班级活动中同学之间开展合作应有哪些注意事项? “众猴协力捞月亮,肥猫英勇作先锋。志愿者?学雷锋?鲜美的鱼儿不说话,暴露的动机令人憎。”(见右侧漫画)这表明,合作需要() (四)相互沟通 真诚合作阅读文本p54《将相和》的故事。思考:◆这个故事给我们什么启示?◆你是如何处理与同学合作中所出现的矛盾和分歧的? (五)公平公正 合作共享 古时候有位父亲,在监终前,要把四个金锭分给三个儿子。三个儿子的情况是:大儿子精明能干,为赚取这四个金锭出的力最多,二儿子能力一般,但是很有孝心,父亲生病时端茶送水,最得父亲的喜爱,三儿子身残体弱,为人善良,父亲最担心以后的生计。1.如果你是父亲,你会根据什么原则来分配这四锭黄金?为什么? 2.如果你是其中的一位儿子,你希望怎样分配这些黄金?三、【提炼升华】内容提炼:1.合理分工,科学计划的具体要求是什么?p522.与人合作的技巧是什么?共 粘贴课堂练习 九年级思想品德教学案教学内容4.3 正确对待和参与竞争第3教时学 习目 标【知识与能力】1、了解竞争的含义、性质和类型;2、理解竞争的利弊,全面地、辨证地认识竞争的作用;3、掌握参与竞争的方法与技巧,正确认识竞争与合作的关系。【情感、态度与价值观】敢于直面竞争,勇于面对竞争中的挫折和失败,树立正确的竞争观念,形成正当参与竞争的品质。教学重点明确竞争利与弊。引导学生正确参与竞争。教学难点教 与 学 过 程一、【自主学习】阅读课本,完成相关内容1.什么是竞争?2.正当竞争和非正当竞争?3.排他性竞争和非排他性竞争?4.竞争的积极影响?5.竞争的消极影响?6.怎样正确参与竞争?7.我们应该树立什么样的竞争意识?二、【课堂探究】(一)直面竞争1.名言赏析:“物竞天择,适者生存。”——赫叙黎语思考:(1)这句名言蕴涵什么道理? (2)社会生活中还有哪些竞争的事例?请分类列举。2.阅读文本p56—57的三则小字材料,思考——◆竞争有哪些分类?◆经济开放性和全球化赋予了竞争什么全新的含义?分类(1)从性质上(2)从合作类型分体内涵。 共 (三)正确参与竞争议一议:下面是对待竞争的几种看法:结合自身认识,进行交流展示1.“你们争吧,我先歇一会儿”2.“下次不落你40分我就跳楼”3.“我就比你强”4.我已经尽力了,为何还是这样?老天,我完了。”根据以上几种看法,结合自身体验,说说在学习中、生活中我们应如何正确对待和参与竞争? 相信自己能够发挥最佳水平 对竞争对手保持高度“戒备”良好的竞争意识 对对手的不良处境“幸灾乐祸” 崇尚公平竞争 生怕别人超过自己不良的竞争意识 保持良好心态,胜不骄,败不屡 试图通过某种不正当手段打到对手 欢迎别人超过自己,要勇于超过别人三、【提炼升华】内容提炼:1.竞争的含义?2.竞争的分类?3.竞争的积极作用和消极作用?4.我们应该怎样参与竞争? 5.怎样处理竞争与合作的关系?升华认识:天的社会发展日新月异,个人之间、地区之间、国家之间,不同层面,不同领域,都存在着激烈的竞争。有竞争就会有成功和失败,竞争的结果是优胜劣汰。我们同学之间的学习、升学竞争也是相当激烈的。为此,我们要树立正确的竞争观念,认识竞争的利弊,掌握正确的竞争方法,积极参与竞争,从而提高自己的素质与能力,适应社会的发展!教学反思粘贴课堂练习 共