第9课甲骨文与青铜器导学案
学习目标:
1、 学会辨认甲骨文和金文的字体,知道汉字的演变,,了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。
2、 通过学习司母戊鼎,了解中国古代青铜工艺的成就。
整体感知:
阅读本课导言,熟悉本课框题.
学案导学:
(一)自主学习
在通读教材的基础上,完成下列填空:
1、 甲骨文:______时出现的刻在________和________骨上的文字,记录和反映了________的活动和_______朝的政治、经济情况,是一种比较成熟的文字。
2、 我国有文字可考的历史从_______朝开始。
3、 青铜器:青铜器是_______、________、________的合金,______朝的代表作____________是目前世界上发现的最大的青铜器。四川三星队出土的青铜人立象,反映商代巴蜀文化。
(一) 合作探究
自读课文,讨论回答以下问题:
1、 我国有文字可考的历史是从什么时候开始的?
2.那时的文字记载了什么内容?
3.你知道目前世界上出土的最大的青铜器产生于我国哪个朝代?
课堂检测
1、我们今天的汉字时从什么发展而来的( )
a竹.书 b帛书 c甲骨文 d 金文
2、下列关于甲骨文的表述,那一项不正确( )
a主要是刻在龟甲上卜辞
b是一种比较成熟的文字
c我国有文字可靠的历史从上朝开始
d甲骨卜辞主要记录和反映了商周时期奴隶生活状况。
3、我国有文字可考的历史开始于( )
a黄帝 b 夏朝 c商朝 d 西周
4、我国青铜文化的灿烂时期是在( )
a夏朝 b 商朝 c 西周 d 东周
5、“青铜文化”时期大体上相当于我国的( )
a原始社会初期 b 原始社会末期
c奴隶社会形成和繁荣时期d 奴隶制到封建制变革时期
6、举世文明的“三星堆”文化主要覆盖地区是( )
a中原地区 b 长江下游 c成都平原 d 江汉平原
7、以下哪一项不符合“青铜文明”的表述
a只有青铜铸造技术 b 手工艺以青铜铸造为主
c青铜铸造技术高超 d农业、畜牧业、手工业和商业共同繁荣
8、夏商西周时期灿烂的“青铜文明”的创造者( )
a奴隶主 b 贵族 c 奴隶 d 平民
9、文字的出现,是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于:( )
a金文 b小篆 c甲骨文 d陶器上的符号共
10、我国有文字可考的历史开始于:( )
a夏朝 b商朝 c西周 d东周
11、目前世界上已发现的最大的青铜器是:( )
a司母戊鼎 b四羊方尊 c青铜立人像 d青铜编钟
12、下列不是青铜器合金的是:( )
a铜 b锡 c铝 d铅
13、目前世界上发现的最大的青铜器,被称为_____________,重800多公斤,是_____朝青铜器的代表作。
共