《棒棒的我》
时间:2021-03-11 作者:未知 来源:网络整理
幼教格言:教师是孩子的楷模,教师要同自己的言行来教育孩子。主题名称棒棒的我课题名称身体骨碌碌体育游戏活动目标1、 认识身体能够转动的部位。2、 尝试在垫上自由滚动身体,体验运动快乐。3、运动时学会躲避,不与他人碰撞。活动准备1、 大垫子若干块,拼成方形。2、 录音机、教学磁带3、幼儿用书第二册第14-15页活动流程一、 组织教学:1、 组织幼儿户外排队,带至摆放好垫子的场地,围绕垫子一侧站好。2、 教师:“口令”,“一、二、一,你我都看齐------。”教师反复口令,纠正幼儿队形。二、 学习游戏活动:(一)、带领幼儿寻找身体上能转动的部位。1、导语:小朋友们,刚才老师让小朋友们站队,小朋友们表现的都不错,站的很齐。老师再重复一下刚才站队时口令、动作,小朋友,注意看,老师身体那些部分在转动。(老师重复口令、做动作:摆臂—踢腿踏步--右摆头-前摆头。反复几次)。提问:(指名回答:上面---头转动;中间----胳膊转动;下面----两腿转动)。师:小朋友们,听老师口令我们一起做好吗?2、做头部转动练习:口令:左转—前看—右转—前看。上看—前看—下看—前看。3、 做手不转动游戏:口令:前摆—放下,前后摆—放下,上拍手—下拍手,上摆—下摆—放下。4、 做踏脚游戏:口令:右踏脚—左踏脚-,一二一,别小跑。我的创新 幼教格言:教育技巧的全部奥秘在于教师如何热爱孩子。 5、 重复上述联系.师:跟我练习:头部:(1)左看看—右看看,上看看—下看看,小小脑袋左右转。手部:(2)小手小手拍、拍,我把小手举起来;左一拍、右一拍,上一拍来下一拍,向前伸直拍、拍、拍。脚步:(3)左脚踏、右脚踏,左右小脚踏、踏、踏。6、 带领小朋友边说儿歌边转动身体各部位练习活动。(二)、带领小朋友做身体骨碌碌转动游戏。师:刚才,小朋友身体各部位都转的不错,下面看老师的整个身体转起来好吗?(老师身体平躺在垫子上,向左、向右转动,边转动边说—骨碌碌—骨碌碌。)师:小朋友们,谁能老师刚才一样做一遍?(指几名幼儿练习—骨碌碌---骨碌碌,很不错,再来一遍。)让小朋友都参与“骨碌碌身体旋转练习”。1、 重复游戏练习。(教师注意提醒幼儿注意安全,避免碰撞)。2、 变化练习:(教师和幼儿共同移动垫子,拼成长条状;圆形状;十字状等进行滚动练习。)长条状:从中间向两头滚动-----从两头向中间滚动----从一头向另一头滚动。圆形:顺时针滚动-----逆时针滚动-----分向滚动。十字:从中间向四边-----从四边向中间。让幼儿在尝试滚动过程中,享受、体验运动的快乐。三、 放松练习:1、 让幼儿模仿小鸟,展开翅膀围绕垫子四周轻轻飞翔几次。 儿童早期的各种游戏,是一切未来生活的胚芽。 2、 让幼儿模仿小猫,在垫子上轻轻行走几遍。3、 再让幼儿模仿乌龟在垫子上慢慢爬行几趟四、 打开录音机,欣赏、播放《运动歌—做早操》。教师和幼儿配合音乐旋律一起慢慢活动起来。“动动手来,动动脚来,我们大家一起做早操,---------------”。在轻快的音乐声中,结束本课。羊口镇寇家坞幼儿园小班:常玉秀 小结及反思通过本节课的教学,使幼儿认识身体活动的各部位,体验活动的快乐。在游戏活动中,锻炼身体各部位的灵活性、舒展性,感受“骨碌碌”活动游戏带来的趣味、乐趣。通过游戏,注意要求幼儿在活动中学会保持距离,避免碰撞造成伤害,学会配合、学会听从口令、注意运动的节律感。 课后反思