lesson 2 are you from american?
教学内容:1、学习本课单词,复习短元音音素、长元音音素和双元音音素.
2、let′s talk
教学目标:1、进一步复习和掌握短元音音素,长元音音素和双元音音素,并了解哪些字母和字母组合读这些音。
2、黑体单词要四会,其余4个单词能听懂,会说,会认读。
3、能理解和掌握 be from 句型的一般疑问
句形式,并能用替换词造句。
教学重点: 1、黑体词要求四会。
2、语法重点“be from”句型
教学难点: “be from”句型的一般疑问句形式
教学易混点:12个元音音素拼读规则
教学方法: 角色表演导入法,简笔画
教具准备: 做好三个小朋友头饰并分好角色
教学过程:
一、复习检查
1、 复习上一课read for fun 并出示挂图及关键词。先让学生读一遍,然后请几组同学分角色表演。
2、复习拼读规则:字母组合ay的读音,a在ss前的读音,i在nd前的读音,让学生试读下列单词:
lay、gay、stay、grass、pass、mind kind、
a、自由读
b、齐读
c、请个别学生读
二、导入新课
a、 上一课我们认识了许多单词宝宝,今天我们还 要认识许多单词宝宝,出示单词。
a、 讲解拼读规则
1、闭音节拼读规则
from、hospital 重读音节from和hos是闭音节,o的读音,eleven 重读音节-ler-是闭音节,e的读音,family重读音节fam-也是闭音节,a的读音。
2、元音变音规则
o在n、m、v前的读音,如son love
(1) 元音字母在非重读音节中的读音
a和er在非重读音节中的读音,如:about america england teacher daughter。 i和y在非重读音节中的读音,如amenica hospital only.
(2) 响辅音i、m、n可构成非重读音节,如 hospital中-tal,eleven中的en.
(3) 元音字母组合ea、oo、ou 、au、eir的读音。3、发音特殊的词
a、england重读音节eng-为闭音节e的读音,only重读音节on-为闭音节,o读长音。
b、 单词重音位置
一般双音节的单词重音落在前一音节上,如teacher sister little三个或三个以上音节的次重音落在倒数第三个音节上,如hospital
family america
c、 练习读 。
d、 导入对话
a、 分角色试读 b、听录音读
c. 分句读并译出
三、练习
各配一幅简笔画,画下方写出关键词共4页,当前第1页1234
a、齐读几遍 b、看关键词
c、连起来复述 d、个别学生复述
四、作业
分角色表演
总课时 第5课时
课题:lesson2 are you from america?
教学内容:let′s learn,let′s make and talk
和let′s sing
教学目标:1、能理解和掌握be from句型的一般疑问句形式,并能用替换词造句。
2、能听懂,会说,并能用来进行会话。
教学重点:能理解和掌握be from的一般疑问句形
式,并能用替换词造句。
教学难点:能听懂会话并能用来进行会话。
教学易混点:be from句型
教学方法:简笔画 ,角色表演法
教具准备:中国,日本,美国,英国四国国旗。
教学过程:
一、复习检查
1、 要求四会词语,师说中文,生写英文
2、 要求三会词语,师说英文,生写中文。
3、 表演上一课时let′s talk
二、let′s learn和let′s make and talk
1、 复习england、america
2、 学习china、japan
3、 拿出《活动材料》将中国、日本、英国、美国国旗涂色,做胸卡,在制作过程中边做边说这4个单词。
4、 学习主题句型“are you from china?
回答有:yes,i am 。no,i′m not或no,i′m from……让生跟说几遍
5、 替换主语he she they ,师指图中
人物问:“is he from china?或are
they from england?”等,让学生跟说共4页,当前第2页1234
6、 分组互相练习
7、 师画简笔画,请几个同学互问互答
8、 拿出做好的胸卡,戴上任一张,同桌
互问互答。
9、 请生依次上讲台前,一生问,一生练习are you from……yes,i am。
no,i′m from……
10、 三个三个表演,其中一个指第三者问“is he/she from……?”第二个人回答。再由一个人问、两个人问“are
you from……?”两个人答“yes,
we are 或no,we are from……”
11、 四个四个表演,第一个人指着另两个人问第二个人“are they from……
第二个人回答“we are from……”
三、let′s sing
教唱本课的歌曲“oh!where is my
little black dog?”
总课时 第6课时
课题:lesson2 are you from america?
教学内容:read
教学目标:能熟读短文,能理解短文大意,能回答与短文内容有关的问题。
教学重点:能熟读短文,理解短文大意。
教学难点:能回答与短文内容有关的问题。
教学易混点:能回答与短文内容有关的问题。
教学方法:简笔画情景教学法导入。
教学用具:录音机。
教学过程:
一、复习检查
1、 出示四会单词音标,让生写英语和中文
词义。
2、 复习单词:work nurse pupil
grade file four name one happy
二、导入新课
1、 出示6幅简笔画,在图画下面写出关键共4页,当前第3页1234
词,然后放录音,先从头到尾放,再逐句放,让学生重复并译成中文。
2、 练习
逐图放录音,先让学生逐句重复,然后连起来说,给时间自己朗读,再让全班集体朗读,听录音,然后请学生站起来朗读。
3、 在学生对课文内容了解后,教师可以针
对短文内容提些问题让学生回答。
三、布置作业
1、 判断下列单词重音在哪个音节上
farmer twenty welcome beautiful market
2、 填空
(1)are you from america?
yes ,______________。
(2)________he from china?
no,_______from japan。
(3)are they from england?
no,__________from america。
共4页,当前第4页1234