【教学实录】
师:上堂课,我们初步学习了《卖火柴的小女孩》这篇童话,你的脑海中会浮现出什么样的画面?生1:我的脑海里出现了这样一幅画面:在一个又黑又冷的大年夜,一位孤零零的小女孩徘徊在街头卖火柴,纷纷扬扬的大雪洒落在她金黄的、打着卷儿的头发上,看上去那样美丽!生2:我接着他的说,在小女孩美丽的背后,我仿佛看到了:一个光着头,赤着脚的小女孩,在人人团聚、共享天伦之乐的大年夜里,她却孤苦伶仃在街头卖火柴,让人顿生怜惜之情!师:是呀!怜惜之情油然而生,文中究竟怎么写的?请孩子们打开书,自由读文第一部分,用自己的话概括读文后的感受。(既对上节课的内容进行了梳理,又自然地导入本堂课。)生1:从课文和刚才同学们的回答中,我感受到了小女孩的命运很悲惨,我很同情她。生2:我很难受,在人人同乐的大年夜里,她不但不能和家人团聚,还独自一人忍饥挨冻,实在让人可怜。生3:……师:小女孩的命运是悲惨的,让人心生怜悯之情!这是怎样的一个小女孩呢?生:一个可怜的小女孩!生齐读这句话。师:孩子们,拿出你的笔,读课文第一部分,勾画出你是从哪些语句里感受到小女孩可怜的?(抓住重点句“可怜的小女孩”,让学生走进文本,进行感悟。)生1:“这一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个钱。”我认为在这举家团聚的日子里,街上行人稀少,该买的东西早就准备好了,谁会在今天去买小女孩的火柴?生2:“在这又黑又冷的晚上,一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”从这句话里边我认为她没人可怜。生3:“她不敢回家,因为她没卖掉一根火柴,没挣到一个钱,爸爸一定会打她的。”小女孩在大年这天还要去卖火柴,足可见她家境的贫困,父亲的虐待,让她有家而不敢归,实在是太可怜了。生4:“他们头上只有……灌进来。”家里和街上一样冷,这样的家,回与不回又有多大关系呢?……师:孩子们,家在你们的心目中是什么感觉?生:家是我们避风的港湾。每当我有忧愁、遇到困难的时候,就想到我的家以及家人,他们总会给我勇气,勇敢地让我去面对生活的一切。生:家给人的感觉是温暖的,每逢我有解不开的疙瘩时,爱我的爸爸、妈妈就不厌其烦给我讲道理,我一下子就豁然开朗。生:我的家是一个和睦的家庭,爸爸、妈妈比较开明、民主。每当我做了错事,他们总是耐心地教育我,让我下不为例。……师:孩子们,你们是幸福的,都有一个温暖的家。在家中被家人浓浓的爱所包围,以致让文中的小女孩羡慕而渴望能拥有。(家是温暖而幸福的,唤起学生对家温馨的回忆,为后文作好铺垫。)师:然而,卖火柴的小女孩却有家不能归,不敢归。文中有一句话强调今天是个特别的日子,小女孩也忘不了。谁能告诉我是哪一句?生:“每个窗子里都透出灯光来,街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜——她可忘不了这个。”