【教学目的】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字新词:功成名就、迫不及待、始料未及、不假思索、座右铭、菀尔。3、了解课文内容,从中受到走向生活、广交朋友的启迪。【教学重、难点】
结合自己感受最深的句子理解课文的最后一段话。【教学准备】 字幕投影。
【教学时间】 1课时。
【教学过程】
一、设疑激趣、导入新课
你害怕与陌生人见面吗?如果与你见面的是教师、校长呢?一个初出茅庐的校报记者去采访前总统夫人,提出了一个自认为“别具一格”的问题,得到的是意料之外的回答。到底是一个怎样的故事呢?请同学们按“阅读提示”自读课文。二、自学课文、整体感知
1、自由读课文,扫除生字、词障碍。出示课件2、按照“阅读提示”默读课文,在书上勾画、批注、写感想。 ⑴ 从文中找出“我”提出的问题及总统夫人的回答。 ⑵ “我”提出的问题是:“请问夫人,在您会晤过的人中,您觉得哪一位最有趣?” ⑶ 总统夫人的回答是:“戴维?科宁斯”,“我一定会选中你:戴维?科宁斯。” ⑷ 罗斯福夫人为什么要那样回答?她的话在科宁斯身上起了怎样的作用?把自己感受最深的句子画下来,在旁边简要地写一写自己的感想。3、提出疑问,默读思考,勾画批注,教师巡回指导。
三、精读课文
1、师生共同确定精读部分“我”采访罗斯福夫人时的谈话。出示课件 ⑴ 说一说,作者这次采访富有戏剧性的地方 (双方地位悬殊:一个是初出茅庐的校报记者,一个是大名鼎鼎的前总统夫人;采访过程出人意料:“我”做好准备,胸有成竹地提了一个自认为最有趣的问题,回答却始料未及;采访结果出人意料:“我”由开始的紧张到充满信心,由震惊到轻松自如,由报道获奖到领悟人生哲理,可谓一波三折。) ⑵ 结合感受最深的句子展开讨论 鼓励学生结合自己的生活实际,理解罗斯福夫人的一段话,深人体会走向生活,广交朋友,是一种积极向上的生活态度,既能感受到生活的乐趣,又能走向成功。2、用“~~~”画出罗斯福夫人说的话。两人一组,分角色朗读对话,再指名分角色朗读对话,熟悉对话内容。四、分角色朗读
1、小组练习分角色朗读采访罗斯福夫人的段落,练习读出在采访过程中“我”的胸有成竹、始料未及、深感震惊、轻松自如的心理变化;读出罗斯福夫人的亲切自然与深有感触。2、找学生分角色朗读课文。五、创设情境,引导感悟出示课件
1、假如现在是在电视台,正在进行“走近名人”栏目的现场采访与拍摄,谁来扮演作者戴维?科宁斯?谁来扮演罗斯福大人?那么老师是什么身份?(主持人,用书卷作话筒状)同学们呢?(现场观众)2、请两位“嘉宾”──“戴维?科宁斯”、“罗斯福夫人”上台就座(可拿书!能不拿书更好)。3、教师主持:各位观众,大家好。今天我们有幸请来了美国前总统夫人、举世闻名的罗斯福夫人(欢迎)和《西部报》记者戴维?科宁斯先生(欢迎),还请来了现场观众××小学××班的同学们,欢迎大家的到来。 下面,戴维先生将现场采访罗斯福夫人。(两学生即兴表演采访的对话,用自己话说,谈话主要内容要以书上为主。即兴表演课前不排练,一次不行可稍加指导,再来一次。)