【教学难点】体会说话不仅要让人明白,还要简洁明快。
【教学重点】体会相声语言的艺术特点。
【教材说明】阅读课文。
【课前准备】
1、一个钟、一只手机。2、课件。3、相声的片断。【教学时间】一课时。
【教学过程】
一、导入
同学们,这是什么?(出示手机)现在老师让一位同学打一个电话给他的好朋友,约他今天去看电影,我们看看他要多长时间。(拿出钟,让全班同学一起计算打电话的时间。)同学们,这位同学打电话用( )时间,但是老师却认识一个打电话约朋友看电影用了3小时的人,他为什么要用那么长时间呢?我们学了这篇课文就知道了──相声《打电话》。(简介相声知识。)二、正式授课
1、初步整体感受文章: ⑴ 跟着录音阅读课文,让学生感受相声的语言艺术特色。 ⑵ 解释、正音:呃、耗子、啰嗦、嘚儿啷。 ⑶ 自由讨论,这个相声说的是一件什么事?你最大的感受是什么?(三位同学回答)2、深入了解课文内容: ⑴ 讨论: 甲、乙说话各有什么特点?从哪些方面可以看出来? ⑵ 归纳: 作者在这里极尽夸张之能事,把一个啰嗦者说话啰嗦表现得淋漓尽致。3、观看相声《打电话》: 让学生在观看中再一次体验相声的语言艺术特色,同时了解课文。4、分角色有感情的朗诵课文: 小组内练习,然后推荐两位同学上台表演你认为最精彩的一段(让学生在表演中更深入了解到相声的特点。)5、畅所欲言: ⑴ 通过观看和表演相声《打电话》,你受到了什么样的启迪。 小结:说话太啰嗦不但浪费自己和他人的时间,还会耽误事情,我们平时说话不仅要把话说明白、得体,还要说得简练才行。 ⑵ 谈自己对相声语言特点的感受: 小结:通俗易懂发,如话家常;幽默、风趣、夸张。【板书设计】
同学( )分钟 对比 打电话的人( ) 小时 啰嗦【作业布置】
1、在家里观看一段相声,并将感受写下来。2、与同学合作,表演一段相声。