健康锻炼活动——我是小兵(大班)
活动生成:
在自由活动时,孩子们最感兴趣的是玩解放军打仗的游戏。针对幼儿这一特点,我设计了锻炼活动“我是小兵”,让幼儿在游戏的情景中模拟解放军操练、参加演习、夺取胜利的过程。
活动目标:
⒈掌握助跑跨跳的动作要领,能主动地参与各种基本动作的训练。
⒉根据现有材料和地理环境相互协作设置障碍,布置活动场地并进行活动。
⒊有合作、勇敢、克服困难的表现,能正确认识和评价别人。
活动重点:
大胆跨跳,姿势正确。
活动难点:
与同伴合作布置适宜的活动场地。
活动准备:
⒈认知准备:
⑴初步学习助跑跨跳。
⑵有一定的设置障碍、布置活动场地的能力。
⑶对解放军的训练生活有初步的了解。
⒉物质准备:
⑴地毯、绳包、平衡木、拱形铁圈等器械。
⑵录音机、音乐磁带。幼儿头贴红或蓝五星。
⑶标好活动路线,布置好练兵活动场地。
活动过程:
一、 激发兴趣,训练本领。
⒈教师吹响军号,“小兵们”整齐地站好队。
⒉解放军操练:幼儿练习各种基本动作。
二、主动活动,练习跨跳。
⒈请幼儿示范助跑跨跳,并引导幼儿评价。
⒉复习助跑跨跳的动作要领:练跨跳,跑跑跑,腿蹬直,向前跳,落地轻轻向前跑。
⒊幼儿自由选择小河的宽或窄处练习跨跳。
⒋引导幼儿评价练习情况。
⒌幼儿再次分散练习。
三、集体协作,布置场地,熟悉路线。
⒈教师吹响“军号”,幼儿集合。
教师以首长身份布置抢占315高地的任务。
⒉幼儿观察地上画的路线指示。
⒊难点的突破:合作协商布置活动场地。
⑴引导幼儿讨论障碍的设置。
⑵将幼儿分成红、蓝两队,推选出队长和副队长,带领幼儿协作布置活动场地并活动。
四、夺取高地,庆祝胜利。
⒈请队长和副队长示范玩法,教师强调规则。
⒉游戏:军事演习
幼儿按照自己布置的活动场进行游戏。
⒊游戏结束后庆祝胜利:模仿放礼花。
五、组织幼儿整理活动场地。
延伸活动:组织幼儿评价活动情况。
教学活动实录
教师吹响军号,幼儿扮小兵整齐地站好队。
师:小兵们,我们一起来练习杀敌的本领吧。
幼儿循环进行各种基本动作练习(配音乐)。
师:你们刚才是用什么方法过小河的?
幼:我是用助跑跨跳跳过小河的。
幼儿示范跨跳。
师:他们是怎样跳的?动作正确吗?
幼:周雅伦落地很轻,动作是对的。
幼:何正的动作错了,落地太重了。
……
师:大家观察得非常仔细,那助跑跨跳的口诀是怎样念的呢?
引导幼儿念口诀:练跨跳,跑跑跑,腿蹬直,向前跳,落地轻轻向前跑。
幼儿随音乐自由选择小河的宽或窄处练习。
教师吹响军号,幼儿集合。
师:刚才练习时你发现谁练习得好?好在什么地方?谁练习得不好?为什么不好?
幼:我觉得我自己很能干,因为我落地很轻。
幼:我觉得唐婉琪表现好,因为她跳过了小河的最宽处。
……
师:那怎样才跳得远呢?
幼:腿要蹬直。
幼:还要跑快一点,要勇敢。
……
师:现在我们再来练习,看看谁最棒。
幼儿再次自由练习跨跳小河(配音乐)。
教师吹响军号,幼儿集合。
师:我军将要抢占315高地,你们有信心取胜吗?
幼:有信心取胜。
引导幼儿观察画好的路线指示。
师:去315高地的路上有小河、泥地、山洞、
封锁线,我们该怎样过去呢?