一、活动设计
《纲要》中指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿的发展”。此活动设计,我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主,环境的创设上及教具的设计上都要重视其直观性,于是我把整个操场设计成一个宽宽的河,让幼儿完全置身于情境之中。“小桥摇摇摇”是以平衡台为主要教具的感统活动。我的感觉统合子课题目标主要是关注幼儿的注意力,由于幼儿注意力集中程度和本身对活动的兴趣浓度有关,所以活动的趣味性及新颖性能极大集中幼儿的注意力。我首先在活动的设计上下功夫,由于平衡台的摇摆的特性,我就先想象为小桥,把小桥放在一个什么样的位置合适,我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走,但平时幼儿走平衡台已经比较熟悉了,对他们来说几乎没有难度,也没有挑战性。《纲要》中指出“教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。”,于是我想到不提供现成的桥,要过河让他们自己造,只提供几块用平衡台做成的“石头”,让幼儿充分发挥其想象和智慧。在此基础上,我以游戏为基本活动,设计了 “搬家”和“狼来了”等一系列情境游戏,使幼儿幼儿在愉快的游戏中,得到更进一步的发展。
二、活动过程:(一)活动目标:1、通过情境游戏的方式,激发幼儿对活动的兴趣,提高幼儿有意注意的时间。
2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激,协调幼儿注意的分配性。3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳,刺激幼儿的前庭平衡器官,培养幼儿的勇敢、不怕困难的意志品质。4、通过一起造桥、搬家等,培养幼儿勇于创造和团结合作的精神。(二)活动准备:器械准备:4~6块“大石头”(平衡台),两根长条纸做成河岸线(适当距离),8块红色平衡台(小猪的家),8块蓝色平衡台(小羊的家),8个 小猪和小羊 的胸饰,一个狼和狼家的标记 ,若干个礼物 及装礼物的小篮子若干音乐准备:猪猪村和咩咩村的标示牌,大灰狼的音乐(狮王进行曲)和欢快的背景音乐场景图如下:
(三)活动流程:造桥——搬家——找礼物送礼物——大灰狼来了——解救小动物——结束(四)过程实录: 注解和自我评析
1、造桥
① t:今天的天终于放晴了,小猪小羊我们一起玩玩去吧。(来到河边)呀,不好,河上的桥被大水冲走了,那我们怎么过去呀? 以“开门见山式”直接进入主题,恰好前几天刚下雨,利用此环境背景,顺利引到下面的活动“造桥”。②幼儿相互讨论,并尝试找材料造桥。
s1:找棵树来当船驶s2:打电话 引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力,运用已有经验来想办法。引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力,运用已有经验来想办法。