说起我家的小男生,成长的故事连成串。有时候与其说是家长见证孩子的成长,不如说是家长和孩子一起成长。每个孩子都是天使般善良和单纯,不要用成人眼光中的优秀标准来要求孩子。就拿我家的小男生来说,有时候他的懂事乖巧另我倍感欣慰,或许转眼间他的顽皮失礼又令我怒不可遏。在孩子成长的路上,我也曾有许多困惑和无奈。慢慢总结出,只有静下心来,鼓励、沟通、理解,幽默的语言,诙谐的比喻,祥和的家庭气氛,最重要的是家长自身的行为素养给予孩子的榜样,这些都是影响孩子健康成长的重要因素。
三年级的孩子们,已经渐渐懂事,慢慢会有自己的思想和主见,同时也会变得主观和叛逆。经常会出现家长和孩子意见不和、争吵甚至打骂的现象。其结果是,家长疲惫不堪,孩子委曲求全,两败俱伤。这些事情在我家也曾经出现过的。事后我反省自己也很懊悔,便主动向孩子承认错误。在我认错的时候,孩子也意识到了错误,于是我们非常诚恳的相互道歉,并拉勾重归于好。然后我们一起分析原因,和平解决。这个时候,家长需要谆谆善诱,步步引导,让孩子自己提出正确的看法后立即加以赞扬和肯定。
有一段时间,他看到有的同学脖子挂了钥匙,很是羡慕,一直坚持认为,自己也可以保管家里的钥匙了。有一次周末放学回来又向我要钥匙。我并没有直接表示反对,只是对他说,等你长大些有能力保管的时候就会给你钥匙。但是他执意要我马上就给他钥匙,并且看得出口气很坚决。我如果这个时候强硬地拒绝,肯定会伤害孩子的自尊心。于是我一反常态,不顾奶奶的反对,用快乐的口吻说,好吧,那你可要保护好钥匙哦。也算是对他的一次考验吧。他美滋滋的接过钥匙放在口袋里面。我带着他去朋友家玩,一开始他还小心仔细的样子,在和小朋友的玩乐中不一会儿就忘记了这件事情。回家的时候,我提醒他,你的钥匙呢,等一下要用钥匙开门的哦。他这才想起来,钥匙被他不知道玩到哪里去了。大家一起出动寻找钥匙,他这时知道自己惹祸了,我曾经跟他说过钥匙弄丢的严重后果。钥匙当然很快就找到了,他主动把钥匙归还给我,并向我道歉。我依然鼓励他,等他再大些,有能力保护钥匙的时候还是会给他钥匙的。这回他对我的话深信不疑了。
我经常和孩子打比喻,把眼前的困难,比作是动画片中可恶的怪兽。这困难可以是成堆的功课、懒散的情绪、不文明的行为等等。然后我和孩子一起化身为勇敢的铠甲勇士,一起去战胜它、消灭它。这时,我们就变成战友,战友说的话,小孩子很容易听从,并且会积极主动的去面对困难。比如有时字写得潦草,我检查的时候就说,这些字都很痛苦啊,它们原本都是很漂亮的样子,被主人写成这样,都在抗议呢。然后小男生被我的话逗笑了,一边笑着一边重写,尽量会把它们写成开心漂亮的样子。若是把教育当做一种机械化的传教,生活就很枯燥。可若是把教育当做是和孩子做的一场游戏,那收获的不仅仅是快乐,更有对生活的热爱和积极向上的态度。
怎样才能和孩子统一思想呢?只有把自己也变成孩子,和他一起游戏玩乐、一起勤奋好学,甚至有时候也需要和他一起适当的做做傻事,有共同的小秘密。家长和孩子不是对立的,一定要是统一战线、统一思想。很早的时候,我就跟小男生说,妈妈愿意做你最好的朋友,你愿意吗?他欣然接受我这个大朋友的友谊之手。共
他从小学习钢琴,这也是他自己提出来要学的。我对他说,学琴是一件很辛苦的事情,每天都要坚持练习,并且最少要学十年以上,你做得到吗?他信誓旦旦的说,我不怕苦,也会坚持到底。那时的他只有五岁。接下来的日子,每天周而复始的练习,有刻苦坚定的时候,也有懈怠厌烦的时候。但每次也在我的鼓励下坚持了下来。孩子的业余学习,往往是起源于孩子的兴趣,而成败却决定于家长的坚持和鼓励。
在学习方面,我对他要求比较严格,玩乐的时候,可以不分大小。前一分钟,可能还拿着直尺批评他指法和识谱的错误,结束后便和他一起挥着武器打闹到满屋子乱跑。我对他说,在学习的时候我是你的老师,下课以后我才是你的妈妈和朋友。有一次下课以后,他感慨道:“你可真是严厉的老师,温柔的妈妈啊!”
我有时故意这样跟他聊天,现在是不是感觉学琴很辛苦,很想放弃啊?他老实的点点头。我把他带到桌上前面,打比方给他听:“你学琴的信念就好比是这一张桌子的长度,那你告诉我,你想放弃的部分有多长呢?”他想了想比划出很短的一截出来,“差不多就这么长吧。”接下来就更容易了。于是我说:“你看,你学琴的信念有这么长,好伟大啊。其实不止是你,郎朗小时候也有想放弃的时候呢。有这个想法很正常。证明你还是一个正常人。(他笑)你再看你想放弃的念头,只有这么一点点长。而剩下的都是想学的念头,你觉得我们应该为哪部分而努力呢?”他的回答在我意料之中,应该为了想学的念头而努力。这就对了,我们若是为了那一点点想放弃的念头就放弃,是不是很可惜并且长大后肯定会后悔?他非常认同,并且更加坚定了学琴的信心。
我收集一些成名音乐大师们的幼年故事,讲给他听,让他产生共鸣,同时也当做一种坚持的动力。我并不把孩子的成绩看得很重要,不管进步得快或是慢,只要没有放弃,就是最大的成绩。音乐对孩子的影响不可小视,热爱音乐的孩子,内心必然是阳光灿烂的。有时候这也可以当做一次教育的筹码。比如他若有一些不好的习惯或言辞,我会很惊讶的对他说,“学音乐的人,是不会乱扔垃圾的哦。”“学音乐的人,是不会说这么粗鲁的话的哦。”“学音乐的人,是不会这么没礼貌的呢。”渐渐的,他会把音乐种在心里,懂得谦让、文明和友善,我想这就是我的回报了。
阅读是一种非常好的习惯,我自己也一直很喜欢阅读。对我来说,家里的一切财物只有书是最珍贵的。我也经常带着他到各个书店去看书。虽然他年龄还小,有时候只感慨于书店的装修和书的数量之多、外表的华丽,我想,随着他年龄的增长,他会慢慢明白,只有书的内容才是真正让他受益终身的财富。我的书架上、床头柜上,甚至卫生间里,都放满了书。他从小就会经常到我房间来翻翻,我就领着他一起念,内容是什么无关紧要,可以增加孩子的阅读能力和识字量。再大一些的时候,就可以挑选一些针对性的图书送给他。在送给他的每本书的扉页上,我都写上一句期许的话,有时也让他写上一两句,签上自己的名字。看书的过程中有什么感想和当时的天气、日期等等,也可以在书上标记出来。我告诉他,这些书,原本都是有价格的,在经过了他阅读之后,再加上了这些感想,它们都变成了无价之宝。因为这些感想都是独一无二的。于是,他也正在慢慢的积累自己的宝藏。共
家庭的气氛对孩子的影响也非常重要。我们家是三世同堂的家庭,孩子的奶奶一直和我们生活在一起。我告诉他,做任何事情首先要尊重奶奶,奶奶是我们家的长辈。只是在教育方面,老人家的思想难免会偏执和落伍。他从小是奶奶一手带大,也对奶奶有深厚的感情。若是不听从奶奶,会令奶奶伤心失落,可若一味盲从对孩子显然是不利的。这个时候,若是处理得不好,不但影响孩子的思想,也会导致家庭气氛紧张。我便私下先同小男生讲好,“奶奶是长辈,你不能跟她吵架。你现在学到的知识越来越多,已经是个大孩子了,而奶奶因为很久没有学习,所以思想上,她慢慢变成小孩子了。你是不是不能和小孩子去争吵啊?”他听我这么一说,也觉得有道理。我们还商量了一些怎样让奶奶开心的建议,并且跟他强调这些事情是我们两个人的秘密,可不能说漏嘴了。事实证明,我们的办法很有效,从家里老小的欢笑声中可以得到一一验证。
言传而身教,想要孩子成为一个什么样的人,家长应先作出榜样。孩子都有很强的模仿力,这正是最好借用的东风。我看我的【红楼梦】时,他看他的【安徒生故事】;我给妈妈端茶送水时,他为我盛饭倒茶;我摆出笔墨纸砚时,他也提笔涂鸦。我感觉在孩子清澈的目光之下,我做每件事情也会去忖度和思考,我是否做得对,是否可以做得更好?
我一直认为,教育是相互的。许多事情上面,我也在从孩子身上汲取力量。我们大人在经历着生活压力和社会关系的复杂,往往内心也会变得复杂。而孩子都是天真的,他的一言一举都是发自最简单的意识。而我们却经常忽略这些简单。记得有一天,他问我一个问题,“老妈,请问,毛毛虫怎样才可以渡过一条小河?”我想了半天也没有想出答案。最后他一边爽朗的笑着,一边说:“答案很简单,长成蝴蝶就可以飞过去了啊!”我为之一怔,心情豁然开朗。那段时间,我也正经历着事业的困顿和茫然。原来所有忧虑都在于自身,只有冲破束缚,化茧成蝶,一切困难都会迎刃而解。感谢我的宝贝儿!
成长的故事说也说不完,因人而异,因材施教。每个家庭都有不同的故事,每个故事都在讲述着同样的期望。童年是美好而值得纪念的,但愿每个孩子,都在美好的童年生活中快乐、健康的成长。
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