054100 河北沙河市二十冶医院转作文讲座 李勇军
就目前初中语文教学而言,事实上也可以说整个中学的语文教学而言,大而概之有,小而具体可行之很少。许多学生就反映说:学语文,整个是在云里雾里。应该说,这是个很早就该解决的问题,可是在实际的教学中,这种情形实在太普遍。
这种情形直接就导致了教师的三级策略:要么重死记,要么就死做题,要么就什么也不管__ 那种让学生自己去学去读去领悟,实际效果也是跟什么都不管差不多。
不消多说的是,这样的情形导致的就是:学生学语文的积极性不高,教师讲的兴趣也不高。恶性循环开开来,就是整个中学语文教学的水平的下降。
您所咨询关于下半年报纸出版的建议,我就想到上面的这些,正是我们思考的“源泉”:
我们要通过我们的工作提高学生学习语文的积极性,提高整个中学语文教学水平。
当然,这是从大的方面讲。具体落实起来,也就是通过细致再细致的工作。
我们不仅要告诉学生考什么,怎么应考,还要告诉学生为什么会考这些,这些考点与我们平时的学习有没有关系,特别是与我们终生的阅读写作有什么样的关系;
我们不仅要告诉学生具体的方法,还要告诉学生为什么说这些方法是可行的;
我们不仅要告诉学生要多读多写,还要更多地告诉学生多读什么,怎样多读,多写什么,怎样多写;
…… ……
__因为说来说去,语文的学习也只是一种语言的学习。而语言学习的途径也无非就是:听、说、读、写。没有太多的什么。
我们细致的工作也就是围绕它们来做,把它们做得具体再具体些。
__对于即将进入初三的学生更是要如此。毕竟他们只有最多一年的时间就要迎接他们人生第一次重要的选拔__中考。
在一年的时间里,如果没有细致而扎实的工作,要想提高他们的语文水平,那是痴人说梦。因此,希望我们在这方面多做些什么细致而扎实的工作。