2.体会共同操作的乐趣。 环境创设 各种车辆的模型或图片、分类用的图片 重点与
难点 尝试按某一特征进行分类 活动过程:
1、参观“马路上的车”的展示区(帮助幼儿巩固对车辆的认识)
——说说车的名称
——说说你喜欢的车是什么车,你为什么喜欢它(引起幼儿对车的外形、颜色等的兴趣)
2、合作分类
——教师布置好自己的要求,请幼儿按车的某一特征进行分类,但是一定要合作商量着分类。
——幼儿分小组准备好材料,商量按车辆的什么特征来分类(可以按颜色、大小或功能)
3、展示交流
——展示在老师准备好的背景上,向小朋友们交流每组的想法。
——提醒幼儿动动脑筋:还有别的分类方法吗? 价值分析:
在活动的开始激发孩子的兴趣,使孩子能愉快地参与活动
在观察了解各种车辆的基础上尝试按某一特征进行分类,体会共同操作的乐趣。通过此环节达到教学目的
展示交流的目的就是使幼儿便于观察和纠正,在此基础上在尝试分类