二、教学过程:
(一)组织教学:调试多媒体、检查教具、师生问候。(二)导入:教师:以莲花“出淤泥而不染,濯清莲而不妖,不蔓不枝,亭亭净植”的生长特点,另人联想到洁身自律的高尚人品,因而受人们喜爱,也是花鸟画中常见的体裁。(三)新授:1、欣赏以荷花为主的典范作品:《出水芙蓉图》(南宋)《映日》潘天寿《荷塘》齐白石教师介绍齐白石、潘天寿的作品和各自的特点,从而引出花鸟画的一些特征并引导学生说出自己喜爱的荷花题材的作品及其喜欢的原因。2、通过“胸有成竹”启发学生说出古代画竹著名人物以及文人画中“四君子”请学生分组讨论几幅美术作品。图片展示有(北宋)文同《墨竹图》(清)郑燮《兰竹石图》(明)徐渭《墨葡萄图》(明)徐渭《牡丹蕉石图》(五代)黄荃《写生珍禽图》(清)虚谷《松鹤》(每件作品都提出不同的问题让学生回答。)教师通过放映一个小短片让学生了解花鸟画的特点3、花鸟画的最高境界“妙在似与不似之间”以古代画家画虾出名是谁?引出本课重点移情草木--花鸟画家齐白石,简介生平及绘画特点。欣赏齐白石的作品《青蛙》、《虾》、《花卉册页》古代画论:绘事不难于写形,而难于意,得其情而点出之,则万物之理挽于尺素间矣(教师解释)4、小结(学生做,老师补充):中国花鸟画家以其高深的画技把自己热爱生活的情愫,寄托于草木“得其情而点出之”。使欣赏者获得启迪,激起爱美,爱生活之心