七年级上册思想品德导学案上课时间: 年 月 日 星期: 主备人: 备课组长签字: 蹲科行政签字: 使用人: 编号:1、以二子学弈的故事引入。 2、两人基础相似,学习效果却相差很多,是智力差异吗? 两人学习成败的区别在于是否专心专心致志。事实上,正确的学习态度、良好的学习习惯、善于竞争,学会合作等与智力无关的因素,成绩的好坏,更重要的取决于“聪明以外的智慧”(板书)
第二单元学会学习 第六课:聪明以外的智慧 no.006学习目标:1、加深对学习态度的理解和体验,充分认识积极学习态度对学习的作用。2、认识学习习惯的意义,自觉培养良好的学习习惯,并制定有针对性地改进计划。 3、体验合作的快乐,培养合作互助的精神。 重点难点:1.重点:使学生认识积极学习态度的意义,认识积极学习态度对学习乃至以后的生活都具有重大的影响。 2.难点:通过了解态度的有关知识,认识自身的学习动机和学习态度,真正体验到积极学习态度的作用。把握材料分析设问要求锁定答题要点。一.【知识预习与梳理】(一)明确知识要点(填一填)1、对绝大多数学生来说,成绩的好坏,20%与_____有关。80%与_____有关。 2、心理学家提出的“智力正常,个性成才”说明_____,其中的“个性”主要指_____因素。 (中国一位心理学教授龚浩然先生在1985年前后提出一个关于人才成长的重要观点:“智力正常,个性成才”。 一个人,只要他具有正常的一般人所具有的智力,就能培养成才,关键是良好个性的培养。著名的美国总统罗斯福“智力水平中等,但是性格却是上等的”。 反之,有一些智商高的孩子,由于没有良好的个性,一生十分平庸:中国古代有一个《伤仲永》的故事,讲的是一个叫仲永的小孩,聪明过人,记忆力好,而且能当场做诗做文。他的父亲带着他到处表演,挣了不少钱。然而过了若干年后,这个孩子已经“泯然众人”了,成了一个平平庸庸的人。孩子的“智商”怎么不起作用了? 这里的个性指的是一个人整体的精神面貌,包括情感、性格、气质、理想、信念、人际关系、价值观念、兴趣、爱好等诸多因素,主要是非智力因素。) 3、_____与_____、_____等密切相关,是学习动力的来源 (例子:瓦工与校方购买塌桥做戒指送学生) 共 三.【课堂检测与巩固】 【典例1】 1、要成才,最重要的是( ) a、头脑要聪明 b、学习成绩好 c、有一技之长 d、具备良好的个性 2、“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这句话主要说() a学习的态度 b学习的方法 c学习的兴趣 d学习的过程 【典例2】 3.“天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。”爱迪生这话意思是( ) a.天才靠智慧 b.天才是天生的,后天不可造就 c.天才靠勤奋 d.只要有灵感,稍加勤奋也可成为天才 【典题3】 归纳分析,丰富生活。(要求运用所学知识,紧扣题意作答) 材料1:上海市的一项研究发现,有53.5%的优等生能制定学习计划,而学习差的学生中只有29.5%的人能制定学习计划。另外还发现,在七年级的学生中间,有48.3%的人很少有制定学习计划的习惯。 你认为制定学习计划有必要吗?在制定学习计划时,应该注意哪些问题? 四.【学习展示与分享】1.学习动力来自学习态度。学习的态度往往决定学习的效果。学习态度与学习兴趣和学习目的密切相关。兴趣是最好的老师,有了学习的兴趣,学习的过程将成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅。学习态度也决定于学习目的。正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。2.良好的学习习惯造就成功。执行计划往往比制定计划更重要。而执行学习计划更重要的是培养良好的学习习惯。良好的学习习惯包括:一心向学,专心致志,严格执行学习计划,定时、定量的学习,持之以恒等。只有坚持不懈地重复正确的学习行为,良好的学习习惯才能养成。3.在学习中,既要善于竞争,又要善于合作。(1)同学相处,既有竞争,也有合作。竞争可以充分调动同学们的主动性,激发同学们的进取心和开拓创新精神。合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会,有利于培养同学们团结互助的精神和协作的能力。因此,在学习中,既要善于竞争,又要善于合作。共 六.【知识链接补充】 共