第一课 珍惜新起点
★1、如何尽快适应初中新的学习生活?(七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点)?
①及时调整心态,适应新的环境;②确立奋斗目标,迎接新的挑战;③加强自我管理,克服依赖心理。④建立新的友谊,融入集体生活。⑤掌握新的方法,科学管理学习。【至少答出四点】
★2、如何创建优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)
①确立共同的目标,作为前进的动力; ②每个班级成员要各尽其能,发挥所长,奉献集体;
③班级成员要团结协作,互助前行。
★3、你希望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题,需灵活作答,不必生搬硬套、死记硬背。】
团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有浓厚的学习氛围和强烈的集体荣誉感……。
4、如何结识新的友谊?(结识新同学有哪些好方法?)①真诚平等,互帮互谅; ②尊重对方,自重自爱; ③坦诚待人,坚持原则。★5、体现出“团结协作”的名言警句有哪些?
①一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。②众人拾柴火焰高。③人心齐,泰山移。④团结就是力量。
★几个知识点的详解:
①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧!②我们都希望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中。③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,如果没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不可能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力。④班级的美丽在于我们每个人的特独性。每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替。
⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作,我们才能奏响最优美的班级乐章,在集体中不断成长。
第二课 把握学习新节奏
1、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比,初中的学习有了那些不同?)
①学习科目增多了;②难度加深了,作业量增多了;③老师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了:更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的计划性。⑤我们不仅可以在课堂上学到更多的知识,而且可以运用已经获得的知识和能力,学习一些课堂上学不到的知识。 【在回答这道题时,不要忘记加上这句话。】
★2、如何做学习的管理者?(搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?)
①学会自主学习;②提高学习效率;③科学安排时间。
★3、提高学习效率的方法有哪些?①课前认真预习;②上课专心听讲;③课后及时复习。
4、如何正确认识初中阶段的学习?
在初中的三年中,我们的观察力、思维力都将有较大的发展。初中阶段是人们一生学习中的黄金时期,初中三年的学习是我们终身学习的重要基础,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的基础。
5、如何调整心态,尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区别开来,本题侧重于学习)
①根据自身实际,及时调整心态;②掌握科学的学习方法,找到适合自己的学习方式;③了解老师的教学特点,适应老师的教学风格;④建立新的友谊,融入集体生活。 【起码要说出前三点】共
★6、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐? 或为什么说学习是苦乐交织的?)
(1)学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。
(2)苦是因为:学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。
乐表现在:在学习中,我们可以①不断地获取知识,②发现自己的潜能,③了解世界的奥秘,④满足自己的好奇心,这时,学习的快乐就洋溢在我们心中。另外,⑤享有学习的权利和机会,是多么的令人快乐。
7、体现出“珍惜时间(学习)”的诗词名句有哪些?
①盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。②少壮不努力,老大徒伤悲。③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
②作为初中生,学会自主学习,应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖。③最好的学习方式是适合自己的学习方式;老师的教学也是各有特点。④对几句古文的认识。(本题前半部分诗也可作为劝学的名言警句)
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。(说明主动学习或乐学,享受学习的重要性) 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。(说明实践的重要性) 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(说明积累的重要性)
第三课 珍爱生命
★1、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?)
①生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;
②生命是顽强的,也是脆弱的,需要每一个人去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园
③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关,我们要敬畏生命,尊重生命、关爱生命; ④如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。——也可回答“谈谈你对生命的感悟(理解、认识)但最后要加一句:我们要敬畏生命,尊重生命、关爱生命
2、人的生命独特性表现在哪些方面?
①每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点;②人的生命的独特性突出的表现在,与其他动物、植物、微生物等生命相比,人类的生命最具智慧;③人的生命的独特性更多表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式。
★3、我们应如何珍爱对待生命?(如何让生命之花绽放)——本题如果分数大于3分,要适当拓展
①永不放弃生的希望;②肯定生命,尊重生命。③延伸生命的价值。——————可参考另外一张
★4、如何实现人生的意义,追求生命的价值?(怎样延伸生命的价值?)
(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?)——考试的重点
①青少年要积极实现人生的意义,追求生命的价值,在日常生活中为他人服务,为社会多做贡献。
②要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起,努力学习科学文化知识,树立正确的人生价值观。
③我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】共
5、为什么要肯定(他人的)生命,尊重(他人的)生命?①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。
★6、“珍爱生命,从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少2条具体措施)
①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。
★7、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示,或告诉我们什么道理?
(也可回答:为什么生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献;也可回答:什么样的生命最有价值)
生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束,可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷,这样,他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】
★8、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些?
①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返。 ②浪费生命是做人的最大悲剧。------曼杰 【前两个是“珍爱生命”】
③人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥 ④生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照
★几个知识点的详解:
①每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会贡献自己的才华。————(根据人的生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。)②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应该肯定他人的价值,尊重他人的生命。
③世界上没有十全十美的生命,告诉我们:幸福快乐的生活从悦纳生命开始,我们要悦纳、珍爱自己的生命。
④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命。
——(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。⑤、人活着,应追求生命的质量,为社会多做贡献
生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献,贡献越多,生命价值越大;
9.紧急情况下的求生知识?答:遇火灾:用灭火器扑灭小火灾;火小则用湿毛巾捂口鼻,逃离现场,拨打119火警电话;大声呼救;滑绳自救,缓降逃生。遇到溺水者:向旁人呼救;投救生圈、长杆、木板救人;会游的可从后方出手救援
第四课 欢乐的青春节拍
★1、青春期的身体变化主要表现在三个方面:①身体外形的变化,②身体内部器官的完善,③性机能的成熟。
★2、如何看待青春期的各种生理变化(身体变化)(如变声、长喉结,身体发育等)?——课本p36
①进入青春期后,我们的身体发育很快,会出现一些特殊的生理现象,如长痘痘、变声等,这些都是正常的生理现象。
②我们身体的成长有着不同的韵律和节拍。有的快,有的慢,有的先横向发展,有的先纵向拉长。但我们要相信,是蓓蕾总会开出美丽的花,是果树总会结出成熟的果,我们所需要的是时间和耐心。
★3、如何看待青春期心理矛盾(烦恼)?——课本p37①青春期的心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,如果处理的好,会构成促进我们向前发展的动力,如果处理不好,则成为妨碍我们发展的阻力。因此,我们要学会通过各种方式、借助各种力量调控内心心理矛盾。共
★4、如何解决(克服)青春期心理矛盾(如何解决青春期烦恼?)——重点
①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助;②自己也要学会当自己的“心理医生”。例如,在情绪不好的时候,听听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪;在感到孤独的时候,与同学聊聊天,给朋友写写信;保持心理健康将有助于我们身心的协调发展,顺利地度过青春期。★5、什么是真正的个性和独立?——课本p40
追求个性不一定要在装扮上标新立异,真正的个性在于从内心深处散发的魅力。
人格独立不是故作姿态,真正的独立是逐渐摆脱依赖,敢于为自己行为负责的精神。
★6、男女同学之间的正常交往有哪些益处?(为什么,意义)——课本p40男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
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