设计思路:随着季节的明显变化,孩子们己有所感受: 丝丝凉意,嘴唇、皮肤的干燥,让孩子们明显地感到了秋天的到来。平时在自由活动时,会不时地提醒幼儿多喝水、多吃水果会令皮肤好。在最近一次的家园共育通知上,我们也发动家长朋友们带着孩子们去选购秋季水果,让他们有一个直观、可触地了解不同的水果,让孩子了解不同的水果的品种,说说自己喜欢的水果。随着孩子的这一热点,进入到了《苹果和橘子》这一主题。本班孩子对于颜色是有一定兴趣的,而一味地让孩子涂色,恐怕并不适合本阶段的孩子,会减弱幼儿涂色兴趣。因此从选择涂色工具入手,选用炫彩棒这一材料,一是根据小班幼儿手腕特点,不用很费力;二是让幼儿能够体验到成功感,初步感受炫彩棒的色彩美。活动中采用情景化的语言,先沿边边涂,同在里面在一上一下,来来回回,从左到右慢慢涂,活动中也要肯定幼儿的多种涂色方法。涂色过程中结合情景引导幼儿不留有白点,不被小虫咬掉,涂色均匀。 活动目标:1、知道不同的水果有不同的颜色,学习并尝试在轮廓线内均匀涂色的技能。2、知道多吃水果身体好。活动准备:大水果轮廓纸若干、炫彩棒活动过程:一、水果宝宝哭了:用拟人的口吻引出话题。1、水果店发生了一件奇怪的事情,水果宝宝都在哭,为什么呀?(他们的漂亮的颜色都不见了。)二、帮水果宝宝找颜色:知道不同水果的颜色,尝试在轮廓线内均匀涂色。(一)集体讨论并示范——了解并示范苹果、桔子等水果各自颜色。1、这是什么水果?(苹果)它是什么颜色的?(红色、黄色……)2、红红的苹果香香甜甜的,我向太阳公公借来了红色,细心地亲一亲苹果宝宝。(老师示范)先在最外面亲一亲(沿着轮廓线勾线打围墙),再里面亲一亲。(一上一下,来来回回,从左到右慢慢涂)3、桔子宝宝也来了,它是什么颜色的呢?我们向谁借点桔黄色?先亲哪里,再亲哪里?最后不要让小虫子咬掉(不留白)(二)幼儿操作——尝试为自己喜欢的水果涂颜色。1、知道不同的水果有不同的颜色。2、提醒幼儿涂色不要着急,先在水果的边缘打好围墙,努力不让颜色涂出轮“围墙”外。3、涂色完后检查是否有白点,补掉它,不要被虫咬的水果。三、水果宝宝笑了——感受自己动手后的快乐。 1、说说你给哪个水果宝宝穿了什么颜色的衣服?