小学人音版第三册音乐教案
第一课:问声好
教学内容:
1 表演《早上好》
2 聆听《森林水车》
3 表演《小麻雀》
4 创编与活动
教学目标:
1、感受关于大自然的声音,能以歌声表达热爱生活的情趣,知道同学之间团结友爱。
2、动脑为歌词创编歌词、动作。
3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学准备:
录音机、欣赏带、范唱带、电子琴等。
教学重难点:
1 重点:注重学生的音乐感受。
2 难点:四二拍与四三拍的转换。
课时安排:两课时
第一课时
教学内容:
1 表演《早上好》
2 聆听《森林水车》
3 唱着歌,走一走
教学流程:
创设教学情境(早晨的大森林中),聆听《森林水车》。
1 闭上眼睛初听乐曲。
2 提问:音乐让你想到了什么?你仿佛看到了什么?心情是什么样的?
3 结合图片、幻灯片介绍欧洲古老的水车,让学生有直观的感受。
4 结合音乐观看图片。
5 复听音乐,用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。
创设情境(小朋友们在森林里见面问声好),学习表演《早上好》。
1 听录音范唱《早上好》,感受歌曲旋律,教师带着学生拍手、踏脚。
2 提问:感觉有什么不同?
3 教师范唱,边唱边拍节奏,学生跟着做,心中默唱。
4 听歌曲录音,学生自己拍节奏,小声跟唱。
5 听老师弹琴,学生拍节拍轻声唱歌。
6 继续熟悉歌曲两遍。
7 歌曲熟练后,将学生分成两组围成小圆圈,按课本右下角“走”的方向,边唱边走。
8 分组创编《上学路上》,边唱边表演。如果自己感到满意,就在自己的课本上画一朵的红花。
9 用学过的打击乐器为歌曲配器(学生自由创编)。
小结:
用学生喜欢的故事情节把所有教学内容串联在一起,深受学生喜爱。《早上好》这首歌是一首2/4与3/4相间的混合拍子,要唱出两种拍子的不同感觉比较难,尤其是切分音的出现,应在后面多多练习。
第二课时
教学内容:
1 创编与活动
2 表演《小麻雀》
教学流程:
创编活动:歌谣《上学歌》
1 熟悉歌谣。
2 师拍手击出节奏,学生按节奏说歌谣。
3 分组创编各种表现形式(教师可提示学生加入打击乐伴奏、表情、动作)。
4 分组展示自己的编创结果。
学习歌曲《小麻雀》
1 听歌曲录音拍节奏,感受歌曲。
2 第二遍听录音时,轻声哼唱旋律。
3 听教师范唱,轻声跟唱歌词。
4 听琴边唱边看图、做动作,用动作帮助记忆。
5 提问:你能用歌曲的旋律演唱其他小动物吗?(创编新歌词)
6 将学生创编的歌词分段,演唱并表演。
创设情境复习第一课
1、在上学的路上,我们路过了一片大森林,早晨的大森林里“森林水车”发出了美妙的声音。(再次聆听乐曲《森林水车》)
2、朋友们见面问声好。(复习歌曲《早上好》)
3、各种小动物都在跟我们问好。(复习歌曲《小麻雀》及自己创编的歌词)
小结:《小麻雀》是一首活泼的歌曲,歌曲教育学生要像小麻雀一样懂礼貌。在学完新歌以后让学生自由发挥自创歌词,对调动学生积极性有很大帮助。