1、 使学生初步了解五线谱节奏的表示方法。
2、 能够唱好本课中要求的二声部试唱。
二、 教学重难点
1、 认知简谱、五线谱的节奏表示的方法。
2、 二声部的和谐
三、 教学过程
1)、节奏 注意:(备课时用简谱形式,上课时用五线谱形式)
注意:(备课时用简谱形式,上课时用五线谱形式)
注意:(备课时用简谱形式,上课时用五线谱形式)
注意:(备课时用简谱形式,上课时用五线谱形式)
注意:(备课时用简谱形式,上课时用五线谱形式)
注意:(备课时用简谱形式,上课时用五线谱形式)
1>、认识五线谱的节奏标记,做做复杂的二声部节奏练习
2>、练习6/8拍的节奏二声部
3>、把学生分为若干小组,配合已掌握的歌曲、欣赏曲目,自编舞蹈动作,队列组合,跳出学生的风格和风采,互相观摩评价。
四、 授后小结