第一课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
学习目标
1、知识与技能:分析“百家争鸣”局面形成的原因,了解“百家争鸣”的含义、作用。了解诸子百家中道、儒、墨、法诸家的代表人物;了解孔子、孟子、荀子的主要观点。
2、过程与方法:史料研析、问题探究
3、情感、态度与价值观:运用阶级分析法分析诸子百家的主张,认识诸子百家的主张中有利于构建当今和谐社会的成分。
重点难点
“百家争鸣”;孔子、孟子、荀子与儒家思想的形成
自主学习
一、“百家争鸣”局面的出现
1、原因
(1)根本原因:______________________________________________
(2)具体原因
①经济上:______________________________________________
②政治上:______________________________________________
③阶级关系上:______________________________________________
④思想文化上:______________________________________________
2、含义:
所谓“百家争鸣”是指代表当时不同阶级、阶层、学术流派的思想家,宣传自己的政治、学术主张,攻击反驳不同的及对立的主张,互相辩论。
3、作用:____________________________________________________
___________________________________________________________
二、诸子百家
(一)儒家
1、创立:春秋晚期的孔子
(1)思想主张
①______________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
(2)教育教学
(3)文化典籍
2、发展:战国时期的孟子和荀子
(1)孟子的思想主张
①______________________________________________
②______________________________________________
③______________________________________________
(3)荀子的思想主张
①______________________________________________
②_______________________________________________共 ③______________________________________________ ④______________________________________________ (二)道家学派 1、历程:________时期,________创立;________时期,________发展 2、思想主张 (1)老子 ①______________________________________________ ②______________________________________________ ③______________________________________________ (2)庄子:______________________________________________ (三)法家 1、代表人物:________;________ 2、思想主张:______________________________________________ (四)墨家 1、创始人:________ 2、思想主张 (1)______________________________________________ (2)______________________________________________ (3)______________________________________________ (4)______________________________________________ 学法点拨 联系西周晚期经济、政治制度的变化填写①②,阅读教材第一、二段或者引言填写③④ 阅读第4页的历史纵横,了解诸子百家 孔子认为“仁”的含义是什么?怎样才能实现“仁”?“仁”在当时和今天各起什么作用? “克己复礼”的“礼”指什么?反映孔子当时怎样的思想? 联系所学的知识,想一想孔子有哪些教学原则至今还沿用? 孔子、孟子、荀子有哪些相同的思想主张? 孟子和荀子对立的思想主张中是什么? 战国后期,儒学的地位有何变化?什么原因导致? 阅读第6页的学思之窗,完成对应的思考题。 第6页的资料回放反映老子怎样的思想观点? 合作探究 1、 春秋战国时期,为什么会出现“百家争鸣”的局面?对中国历史有何重要影响? 2、 儒家思想中哪些主张有利于构建今天的和谐社会? 巩固练习 一、选择题 1、春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的根源是 a中国社会发生了巨大变革和变化 b“士”在社会政治活动中十分活跃c私人办学兴起,贵族垄断教育的局面被打破 d分封制崩溃,周王室衰落 2、“诸子百家”活动的宗旨是 a游说君主,寻求进入统治阶层 b研究科学知识,解决生产发展中出现的问题 c传播文化,发展学术 d推动社会发展和进步 3、以下对“百家争鸣”的表述不正确的是 a儒家在一定程度上吸收了各家之长 b“百家争鸣”奠定了中国传统文化的基础 c“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动 d战国时期儒家各流派都主张“性本善” 4.孔子办私学的主要意义在于 a促进了儒家学说的传播 b打破了贵族垄断教育的局面 c使教育在一定范围内开始普及 d是中国历史上的一次思想解放运动 5、儒家经典的“六经”不包括 a《诗经》《尚书》 b《礼》《易》共 c《乐》 《春秋》 d《论语》《孟子》 二、材料解析题 材料一 子贡问仁于孔子。孔子曰:“能行五者于天下,为仁矣。”请问之,曰:“恭、宽、信、敏、惠。恭则不诲,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,慧则足以使人。” ——《论语》 材料二 “不以仁政。不能平治天下”,“施仁政于民,省刑罚,薄税敛”。“民为贵,社稷次之,君为轻。” ——《孟子》 材料三 “行一不义,杀一无罪,而得天下,仁者不为也。”“天之生民,非为君也;天之立君,以为民也。” “君者舟也;庶人者,水也。水则载舟,水亦覆舟。” ——《荀子》 请回答: (1)从材料一中归纳,孔子思想体系的核心是什么? (2)从材料二中归纳,孟子的思想主张有哪些? (3)从材料三中归纳,荀子的思想主张有哪些? (4)据以上材料概括出孔子、孟子、荀子思想的共同点。 共