备课人
教 学
目 标1.经历在熟悉的生活环境中辨认方向的实践活动,体验“前北、后南、左西、右东”,感知方向的相对性和培养方向感。
2.在指明东、南、西、北四个方向中的一个方向的条件下, 会辨认其余的三个方向。
3.知道在地图上东、南、西、北的方向。
教学
重难点
1、培养方向意识,发展空间观念。2、认识地图上的四个方向。教 学
准 备
课件学具课 时
安 排
2教 学 过 程(一)创设情境,导入新课
师:小朋友们,你们喜欢出去游玩吗?师:淘气和笑笑也特别喜欢出去游玩。星期天,淘气和笑笑做完作业后,就一起到公园去玩耍。你瞧,他们玩得多开心啊!(多媒体演示淘气和笑笑在草地上尽情玩耍的情境。)师:天渐渐黑了,淘气和笑笑商量着该回家了。可他们东找西找,怎么也找不到回家的路。天越来越暗了,他们急得哭了起来。(多媒体演示淘气和笑笑迷路的情境。)师:孩子们,怎样才不会迷路呢?师:孩子们的办法真不错。其实只要我们学会了辨认方向,走到哪里都不会迷路了。你们愿意学这种辨认方向的本领吗?师:好!这节课咱们就一起来学学方向与位置。(板书:方向与位置。)(二)实际观察,体验方位
师:孩子们,咱们一起到操场上去看一看,认一认方向,好吗?师:请孩子们在组长的带领下,排好队到前操场去。师:孩子们,你们知道太阳从哪个方向升起吗?(东边)师:你能用手指一指东边吗?(学生用手指向东,眼睛看着东方。)师:请孩子们仔细观察,学校的东边有什么呀?师:你们真能干,通过找一找太阳升起的方向,很快找到了东边,而且你们观察得非常认真,找到了学校东边的许多景物。 师:你还听说过哪些方向呢?师:你们知道的真多。这节课咱们就一起来辨认东、南、西、北。 师:谁说说怎样找到东?师:说得真棒!刚才我们用生活中的知识找到了东,你还有办法找到西方、南方和北方吗?师:说得真好!咱们用手指一指西方,好吗?(学生用手指向西方。)师:你能说说学校的西方有什么吗?师:说得真好!东方和西方可以根据太阳升起和落下的地方去找,怎样才能找到南方和北方呢?师:咱们一起学学这首儿歌,怎么样?师:在学这首儿歌时,能边学边做动作吗?