小学数学备课用纸年 级二年级课 题表内乘法(一)上课教师第 二 单元(组)课时第一课时课型新授教学目标
1、在具体的情境中,学习2和5 的乘法口诀,会用乘法口诀计算。
2、能用1、2、5的乘法口诀解决生活中一些生活中一些简单的实际问题。
3、培养学生的合作意识,鼓励学生善于发现问题,解决问题,形成初步的应用意识,体会数学与生活的联系。教学重 难点初步学会利用5的乘法口诀解决实际问题
课前小研究设计你知道哪些乘法口诀?试着说一下
教 学 过 程 一、趣味导入,激发兴趣1、师:同学们,你们喜欢杂技表演吗?这节课老师就带大家去欣赏一场精彩的杂技表演。(出示情境图)2、引导学生观察:你看到了什么?你能提出什么数学问题?学生欣赏画面,在感受精彩杂技的同时发现数学信息,提出数学问题。 能按照一定的顺序进行有序观察、描述并根据画面内容提出数学问题。二、探究活动:师:咱们编首儿歌来找答案吧。1辆小车2个轮,上面共有5个人;2辆小车4个轮,上面共有10个人;3辆小车()个轮,上面共有()个人……你能接下去编吗?师:谁能说说你是怎么想的?出示儿歌,师:我们把儿歌整理一下吧!怎样整理呢?引导学生把轮和人分开学生整理儿歌师:一辆小车5个人,你是怎么知道的?引导学生列出1×5=5学生列出算式1×5=5课件出示算式师:为了计算方便,人们总结出了乘法口诀:一五得五出示口诀:一五得五给学生示范编口诀的方法师:。你能根据儿歌或者乘法算式试着往下编吗?学生独立试编乘法口诀。个人补充意见
教 学 过 程三、实践应用师:应用5的乘法口诀可以解决很多问题。让我们回到杂技现场,看看你能用5的乘法口诀解决哪些问题?学生可能发现下面几个问题:1、一共转动着多少块红方巾?2、一共有多少个车轮?3、一共挂着多少个灯笼?……培养学生用所学知识解决问题及小组合作的能力。师:哪个小组愿意来交流一下你们组发现的问题?师:在生活中,还有哪些问题可以用我们今天学的乘法口诀来解决?xkb1.com
四、总结收获 同学们,通过这节课的讨论研究,你学到了什么?有哪些收获呢?说给大家听一听。
个人补充意见
练习题设计
学生独立完成:把口诀填充完整: 二二得( ) 二( )一十 ( )四得八 三( )十五 四五( ) ( )五二十五
设计板书
1、2、5的乘法口诀一五得五 二五一十 三五十五……一二得二 二二得四 二三得六……一一得一
布置作业
课后反思年 级