学
目
标
1、认知目标:(1)了解鱼跃前滚翻的生物功能;(2)体操的特点 2、技能目标:(1)掌握鱼跃前滚翻的动作要领;(2)发展学生的灵巧、柔韧。 3、感情目标:(1)培养学生勇敢、果断,克服困难和互相帮助的优良品质;(2)在游戏中享受更多的运动乐趣,提高学生对体育的认识,促进师生情。
心
热
身
一 2、师生问好,教师宣布本课教学内容。3、安排见习 老师:讲解声音宏亮、清晰,语言亲切,注重成长。 学生:精神饱满,集合时做到快、静、齐。
把学生分成人数相等的2个队,一队的学生均匀站在圆圈线外,持球准备掷击在圆圈内排成纵队的二队的排尾(龙尾),被击中者退出比赛,由前面一个同学担任龙尾,直到全队都被击中,龙头可用手挡球。 徒手操:①头部运动②肩部运动③腰部运动④膝关节运动⑤手踝关节运动 教法: 1.教师讲解示范,当裁判并参与其中活动。 2.学生心身投入,努力思维,注意力高度集中。 音乐
1.复习以前学过的前滚翻动作,然后再过渡到鱼跃前滚翻,强调如何翻。 2.通过层次教学,抓住动作要点,提高动作质量,让学生在复习中既能享受乐趣,又能提高技术。 教师:1.先让同学分组复习前滚翻的动作,纠正错误动作,提高要求诱导学生大胆尝试鱼跃前滚翻。 2.教师示范鱼跃前滚翻的动作及保护帮助的方法。 3.层次教学:设计两个项目,会的同学向更高的目标奋进——逐渐提高腾空的高度和远度,不会的同学继续练习鱼跃滚翻,当你觉得会的话则向更高的目标奋过。 学生:大胆超越自我,勇往直前,决不胆怯,向更高的目标奋进,尝试鱼跃前滚翻,同时要学会帮助别人
呼啦圈、橡皮筋、滚铁圈、掷沙袋、爬树等一系列学生自创练习。 教师:融入到学生中去,参与练习,并与学生共同探讨该怎么玩,努力构建新型的师生关系。 学生:根据爱好选择练习,展开想象,努力创新,敢于实践,养成一种自觉参加锻炼的习惯。 18分
2、对本次课堂进行总结 3、布置作业 4、师生道再见 学生:展开想象,极力模仿敢于表演。 音乐