【学习目标】
1、情感态度、价值观目标:在分析自己优缺点的过程中,培养学生悦纳自我的愉快心态,树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度。
2、能力目标:学会正确地认识自我,对自己作客观的评价,运用正确的方法,增强自信心。
3、知识目标:知道树立和增强自信的方法。
【学习重点难点】
教学重点:树立、增强自信的方法
教学难点:如何更全面、更客观地认识自我
【学习内容】
【试一试】
同桌相互说说,日常生活中你是一个自信的人吗?如果是,你是怎样树立自信的?如果不是,你觉得自己为什么会没有自信?
一、看到进步与长处
【读一读】阅读p27页上盲人的故事、下面这侧材料及正文第一段
有一位中学生,曾经因为外语考得不好,便对学习外语逐渐失去了自信。老师对他说:“你的基础差一点,先不要和其他高手比,有进步就是成功。”第一次他定的目标是得50分,经过努力得了52分,老师鼓励说:“有进步,下次争取及格。”这就样,随着成绩的逐步提高,这个同学的自信心也增强了,终于冲到了中上等成绩的行列。
【想一想】
材料中的盲人是怎样找到自信的?
材料中的中学生又是如何获得自信的?
二、增强自信与实力
【读一读】阅读p29页上推销员的故事,结合材料及29页正文部分思考下列问题
是什么让材料中的主人公成为当年的跨栏冠军的?
当年的跨栏冠军为何无法成为销售冠军了?
③ 康复后的他,又是如何成为一流推销员的?
【理一理】我们要勇于面对自己的不足,大胆尝试,不断增强__________,这才是撑起信心的重要支柱。
三、做自信的中国人
【读一读】阅读p30页童第周的故事,结合材料30页正文部分思考下列问题
①为什么童第周对同室留学生的话生气?
②童第周是如何反击的?
③在他身上体现了作为一个中国人的哪些宝贵品质?
【理一理】1.个人自信和民族自信是怎样的关系?在书本上圈划出重点语句。
2.结合本课所学及自身实际情况,说说我们应该怎样树立自信,唱响自信之歌?
判断题:
1、经常体会自己点点滴滴的进步,为自己喝彩是骄傲自满的表现。………………( )
2、人最大的敌人不是别人,而是自己。………………………………………………( )
3、自信是获得成功的前提,因此要想成功,只要有自信就足够了。………………( )
单项选择:
1、自信为我们搭起了一个人生的平台,使我们可以…………………………………( )
①主动.积极地应对生活中的各种问题 ②使我们保持心情宁静 ③使我们从容地 享受生活的乐趣 ④实事求是地看待自己,既能看到自己的优点,也能看到自己的缺点
a、①②③④ b、①②③ c、①②④ d、①③④共
2、中国留学生王渊以其出色的才华,赢得当年美国的“总统学者奖”。但是,领取这个奖项必须拥有美国国籍,王渊毅然放弃领奖。她说:“在任何情况下,我都不会放弃中国国籍。”对她放弃领奖一事,我的看法是…………………………………………………( )
①王渊具有强烈的民族自信心 ②放弃中国国籍与祖国没有多大利害关系 ③一个有强烈民族自尊心的人,必定会时时、处处不做有损国格的事情 ④放弃领奖,太可惜了,有点不值得
a、②④ b、①③ c、①④ d、②③
3、“八仙过海,各显其能”的故事给我们的启示是:在培养自尊自信时应该 ( )
a、找到正确的参照标准 b、好高骛远
c、扬长避短 d、多创造成功的记录
4、某校推行“闪光点”教育,结果,这个学校的绝大多数学生都学有所长,学有所获。这告诉我们,要树立自信心就要 ( )
①注意挖掘自己的潜力②注意发现自己的长处和优势③注意留意自己进步的足迹和过程,不断总结经验和方法④善于发现自己的闪光点
①②③ b、②③④ c、①②④ d、①②③④
5、发现自己的长处是自信的基础。但在不同的环境里,优点显露的机会并不均等。我们在评价自己时应该采用场景换的方法寻,寻
a、过去的我 b、现在的我 c、将来的我
共