教学目标:1、欣赏各种盘子,认识盘子的特点和种类.橡皮泥盘子
2、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏,运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面(图案)装饰盘子,培养学生大胆设计,动手制作橡皮泥盘子的能力。
3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。
教学重点:用橡皮泥制作一个美丽的盘子
教学难点:用橡皮泥对盘面进行装饰设计,使之更具有装饰性和审美情趣。
教具准备:一次性盘子、橡皮泥、盘子范作橡皮泥盘子
学具准备:橡皮泥、垫板
教学过程:
一、游戏导入
1、橡皮泥点线大赛,回顾旧知.
师:同学们,你们玩过橡皮泥吗?
生:玩过
师:你们能用橡皮泥做做各种小点子,小线条吗?生答
师:上课之前我来个小比赛———“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案,动动你的小手,看看谁的点子又多又好看,谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子
2、学生比赛,教师适当评价
二、新授
1、猜一猜,引出课题
师:同学们的手可真巧啊!谁的小巧手来摸一摸周老师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?
学生上来摸一摸,说一说.
师:我们一起来看看是不是盘子?教师展示
师:同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?
生:装菜、装水果、装饰……
师:(总结)橡皮泥盘子既是一种餐具也可以成为一种美化环境的装饰品.今天我们要用手中的橡皮泥来装饰一个美丽的盘子.首先,和周老师一起来欣赏一些美丽的盘子图片吧!
2、看一看,想一想,找出盘子的不同
1)出示图片,学生欣赏
2)想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹)
师:谁来说一说这些美丽的盘子有哪些不同
生甲:形状不同,一个是圆的,一个是方的……
师:你观察得真仔细,你还见过其他形状的盘子吗?
生甲回答,引出盘子形状各不相同.
生乙:老师我还发现他们有泥土做的,有玻璃做的,还有是木头做的.
师:你真是细心得同学,你还能说出其他材料做成的盘子吗?
生乙回答,请其他同学补充.盘子可以由各种材料做成,
生丙:老师我也发现了,盘子上的图案都是不一样的.有花,有人.
师:谁还见过其他的图案?
学生继续补充
师:同学们知道地可真多,你们能用手中的小点子,小线条把你见过的图案摆出来吗?
3、引出重点,盘子花纹特点
师:小朋友的手可真巧,其实有这些小图形,还有刚才的小点子,小线条我们就能把手中的白盘子变成一个美丽的盘子,但是盘子上的图案与一般的画不同,我来找找有什么不同?
出示图片,学生找规律
生1:盘子的花纹是圆的.
生2:盘子上有一圈花边.
生3:………
师:(总结)盘子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据盘中花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的盘子吧.
三、创作
1)学生小组创作,教师巡视指导
2)变一变,变出多种装饰方法.
师:同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.
图片1:中间花纹去掉
图片2:只留中间花纹
图片3:圆形小花边变成三角或者其他的.
图片4:利用盘子的自身的特点(圆脸、闹钟……)
学生修改盘子中的花纹,使作品既漂亮又独特.装饰好的小组,将小红星放到桌子上.
四、展评拓展
1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精美的作品共
师:这些都是你们的亲手制作的盘子,你们觉得哪个最美?为什么?
生:我觉得中间那个最漂亮,因为用了很多中颜色橡皮泥.
生:我觉得第三盘第一个最美,因为我喜欢那种图案,
生:……
师:你想把这些美丽的盘子放在哪里?
生:餐桌上
生:书桌上
……
2)小结本课内容
师:可以用来布置我们自己的小房间、我们的教室
3)拓展
师:除了用橡皮泥外还可以用其他哪些材料来装饰盘子.学生回答
师:小朋友不但手巧点子也真多,课后我们可以用绘画、废旧材料(废纸等)制作等形式装饰一个美丽的盘子.共