六、达标测试:
1、找出通假字
(1)才美不外见。
(2)食马者不知其能千里而食也。
(3)食之而不能尽其材。
(4)其真无马邪?
(5)祗辱于奴隶人之手。
2.解释下列各组中加点的字。
(1)一食或尽粟一石( ) 食之不能尽其才( )
(2)执策而临之( ) 策之不以其道( )
(3)其真无马也( ) 其真不知马也( )
3、下列句式与其他三项不同的一项是( )
a、马之千里 b、尽粟一石 c、祗辱于奴隶人之手d、策之不以其道
4、课内精读
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽 名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马耶?其真不知马也。
(1)、 下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )
a. 千里马常有,而伯乐不常有/执策而临之 b。策之不以其道/不以物喜
c. 且欲与常马等不可得/今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎
d. 马之千里者,一食或尽粟一石/今或闻无罪,二世杀之
(2). 将句子“策之不以其道,食之不能尽其才”译成现代汉语。
译文:__________________________________________
(3). 千里马不能发挥其才能的根本原因是什么?你认为怎样才能发挥“千里马”的才能?
答:__________________________________________________________________
(4). 如果你是一匹“千里马”,而尚未被“伯乐”发现,你该怎么做?
答:__________________________________________________________________
答案:达标测试:4、阅读题
( 1)、c
(2).驱使它,不能按照正确的方法,喂养它不能充分发挥它的才能。
(3).“食马者不知其能千里而食也”或:食马者的无知。策之以其道,食之能尽其才,鸣之能通其意。
(4).①不气馁,努力做好本职工作 ②寻找机会,展示自己才华
24、《送东阳马生序》学案
岳家庄初级中学 李因霞
教师寄语:学海无涯苦作舟,书山有路勤为径。
学习目标:
1、积累文言词语,理解文章的内容。
2、体会文章中对比手法的运用,把握主题。
3、学习古人“勤且艰”的好学精神和坚忍不拔的求学态度,培养正确的苦乐观。
重难点:
1.学习作者勤勉学习,不怕吃苦的品格。
2. 抓住本文的对比手法,领会文章内容,体会这种写法的表达效果。
学习过程
一、开阔视野
我国古代文化中刻苦求学的故事你知道多少?
* 1、囊萤映雪
* 2、悬梁刺股:《战国策?秦策一》“(苏秦)读书欲睡,引锥自刺其股。”