* 3、凿壁偷光:又作穿壁引光。《西京杂记卷二》:“匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。”
* 4、画荻教子:《宋史欧阳修传》:“(修)四岁而孤。母郑守节自誓,亲诲之学。家贫,至以获画地学书。
二、积累运用
1、给下列加点的注音
嗜( ) 叱咄( ) 箧( ) 缊( )
媵人( ) 容臭( ) 烨然( ) 衾( )
2、《送东阳马生序》是一篇﹏﹏﹏﹏﹏﹏,作者﹏﹏﹏﹏﹏(朝代)﹏﹏,字﹏﹏﹏﹏﹏﹏,号﹏﹏﹏﹏﹏﹏。
三、有感情地朗读课文,整体把握大意。
1、结合课文注释,自己翻译课文,把不能解决的字词及句子记录在下面。
字:
词:
句子:
2、文章第一自然段主要写了什么?
3、文章是如何写出自己学习时的困难条件的?请引用原文的关键词语或者句子回答。
4、与作者读书时相比,现今太学生的读书条件怎样?
三、精读课文,合作探究
1. 作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历的?
2、本文在写作上有什么特色?
四、走近作者,理解文章主旨。
1、作者写出了学习时极为艰苦的条件,目的是什么?
2、作者家贫嗜学,乐以忘忧,在老师面前毕恭毕敬,不敢出言。当代中学生应该如何看待这种学习态度和从师尊师方式?
五、拓展延伸
1、你知道哪些古人刻苦学习的故事?
2、通过学习本文你对学习条件的优劣是怎样看待的,结合课文与现实说说你对学习条件,主观努力与学习效果相互关系的看法
六、达标测试
(一)给下列句中的加点字注音或根据拼音写汉字
1.天大寒,砚( )冰坚,手指不可屈伸,弗之dài( )。
2.或遇其叱( )duō( ),色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟( )其欣悦,则又请焉。
3.负箧曳( )xǐ( )行深山巨谷中。
4.足肤jūn( )裂而不知。
5.媵( )人持汤沃( )灌,以qīn( )拥覆,久而乃和。
(二)解释句中的加点词
1.余幼时即嗜学 2.以是人多以一书假余
3.益慕圣贤之道 4.未尝稍降辞色