[教案]吴艳萍老师的教案 初中美术教案7年级下册:第4课 中国结
一、教材分析
依据美术课程标准“设计·应用”领域的阶段目标"中国结",本课"初中美术教案7年级下册:第4课 中国结"选择具有典型民族特色的“中国结”展开教学。课目设置一方面思考能在民间美术中挖掘题材,另一方面则考虑了学生的兴趣、需要和能力。通过欣赏、制作的教学活动,学习几种实用的基本结式与变化结式,激发大家学做中国结的兴趣,弘扬民族文化。
中国结是中华民族喜闻乐见的吉祥结饰,教材从介绍中国结的文化内涵入手,展现不同结形所蕴涵的不同寓意,引导学生分析、探讨中国结的形、意与结名之间的关系,帮助学生了解中国结这一独特的传统艺术形式与我国传统文化水乳交融的深刻意义。通过学习几种由简到繁的结形,并提供较广泛的发挥空间,培养学生的动手制作能力与分析研究能力。 "中国结"
课文以赏析的方式导入,促使学生带着饱满的热情逐步深入地了解、制作,从平结(基本结)到盘长结(变化结)循序渐进。在学生具备一定的编结技巧与经验后,教材列举的图片中提供了几种在盘长结的基础上变化而成的结形,教师可以引导、启发学生寻找其变化规律,达到举一反三的目的。
教材中设置的两个活动正是考虑到学生的实际能力,本着循序渐进的原则而安排的。目的是让学生树立信心,克服畏难情绪,让他们能够学有所得。“活动一”让学生尝试用最简单的结形配上适当的饰物,做一件别致的装饰品,这种设置意图在于降低制作难度,围绕一定的目的和用途进行设计,激发学生的学习热情,尽可能地使每一个学生参与到学习活动当中来。 “活动二”让学生学习盘长结的基本编法,并能在此基础上编出更多富有变化的结饰,使学习活动得以延伸。
“评价建议”一栏中,提出了从形式、做工、装饰以及与实用性相结合四个方面对学生作品进行评估,也作为教师和学生在教学过程中评估知识、能力水平的参考指标。 初中美术教案7年级下册:第4课 中国结
“资料库”根据学生在编结过程中会面临的球与穗的制作问题展示步骤图,方便学生的实际操作。
“学习大空间”提供了一些与盘长结图案有关的美术作品和有关“结”的引申意义的图片,引导学生拓展思维空间。
二、教学目标
◆对中国结的文化内涵有一定的了解和认识。
◆掌握平结、盘长结的基本编织方法,并在此基础上尝试编织更多富有变化的结饰。
◆能够运用材质、造型、色彩等方面的知识,对编制的结进行装饰与美化。
三、教学思路
1.教学题材
教材篇首选择了象征团结、圆满、吉祥的“同心结”的图片,具有典型代表性,中国结的美好寓意融入这一结形当中,可以直接用于教学导入。教材从实用的角度展示了多种中国结的图片,加强设计与生活的联系,提高学生的学习欲望。
结合学习活动,教材选择了平结、盘长结基本结形图片,分步骤图演示其编织方法,目的在于学生能够根据图示掌握基本结形的制作技巧,提高动手能力,培养学生耐心细致、持之以恒的工作态度。
根据“活动三”的要求,教材展示了丰富的盘长结变化结饰,例如“方胜结”、“磐结”、“鹤结”、“鲤鱼结”等,都是民问艺人创作出来的,蕴涵着美好寓意,给学生以设计创新的有益引导。教学中可以指导学生分析其制作要领.寻找规律。
课目
第4课中国结
年级
7年级下册
执教 吴艳萍
教学程序
教学活动
媒体运用
(第一课时)
一、情境导入
1.出示北京申奥标志,讨论其中最引人注目的部分是什么图形。为什么申奥的标志要选择中国结,学生谈自己的理解。
2.教师展示用中国结装饰的生活物品,如扇子、手机、筷子、车饰等,还有身上穿的民族服饰上的结饰,如盘扣、腰带等,它们给我们带来了浓浓的中国气息,是我们炎黄子孙挥之不去的中国情结。
北京申奥标志挂图、用中国结装饰的生活用品。
二、略谈结的来历与意义
1.师生互动,用最快的速度打一个结。
2.观察比较师生打出的不同结形,有活结、死结、蝴蝶结等不同结形,哪一种更美观,哪一种更实用。
3.结在中国人的心目中是具有美好意义的。远古先祖在文字发明之前“结绳记事”、“以绳德厚”;有文字之后,“结”与“吉”同音,它承载着我们对亲友真挚的祝福和对美好生活的向往.
各种色线、色绳;黑色展板、珠钉或吸铁石,展示学生打的不同结形。
三、平结的编结法
1.平结是一种古老、实用的结形,有高低相等、不相上下之意,又有平稳安定之意,用途广,常用来做手链、项链、门窗等物品。
2.示范,老师带着学生编几个来回。
1)固定中间的两根主绳;
2)在需编结处穿上副绳,并打一结固定,使主绳,左右各有一根副根。
3)右绳与左绳相交后从后面绕过主绳,压住左绳穿出。
4)右绳绕在主绳上,并压住主绳;
5)左绳与右绳相交,从后面绕过主绳,再从主绳与右绳形成的圈中穿出;
6)拉紧,继续下一轮编结。
3.编完之后,剪断余线。用打火机烧副绳尾部,趁热抹在主绳上固定。
4.装饰玉珠、木珠、铜钱、瓷珠等饰物。
黑色展板、泡沫板、对比
色丝绳、珠钉、打火机、
小饰物、平结编结步骤图
(如条件许可在投影仪下操作,学生能看得更清楚)。
四、学生制作
1.选择自己喜爱的色绳及饰物。
2.构思怎样编,在什么位置装饰什么样的饰物,怎样穿插、固定。可以画几个草图,做到心中有数。
3.编制完成,教师指导并及时解决问题。
泡沫板、珠钉或大头针、色绳、饰物、剪刀、打火机。
五、展示总结
1.展示部分学生作业,学生互评、师评。
2.出示用平结编成的动物图案、蜻蜓结、表链、发夹、小型壁挂或背包,引发学生继续尝试、创造的兴趣。
3.布置下节课的课前准备
黑色展板、学生作业、用平结编成的其他物品
教学程序
教学活动
媒体运用
(第二课时)
一、交流讨论、导入 新课
1.学生展示自己上节课编好的平结饰物,交流编结过程中遇到的问题及解决的方法。
2.平结是一种实用常见的基本结形,还有一种结形的应用也非常广泛。出示小饰物,介绍盘长结。
黑色展板,用盘长结装饰的饰物。
二、盘长结的编法
1.盘长结的结形曲线,有如盘肠而得名。据北京雍和宫的法物说明册记载;佛门有八宝.即法螺、xx、宝伞、白盖、莲花、宝瓶、金鱼和盘长八件宝物,又称“八吉祥”。盘长为八宝中的第八品,有回环贯彻一切通明之说,象征贯通天地万物的本质,能够达到心物合一、无始无终和永恒不灭的境界。它虽是八宝之末,却代表佛门八宝的全体。所以盘长结是一种具有非常美好的祝愿和祈福的结形。
2.示范,带着学生一步步编结。
1)按照书上或教师提供的线路图穿插走线,注意在色绳转折穿插处要多用珠钉固定,防止走形。
2)线路走完后再检查一次,确认无错误。
3)俗话说“三分编,七分抽”,抽结形是非常关键的一步.直接关系到结编得成败与否。
●示范一个错误的抽法,让学生产生深刻的印象,结形不能着急乱扯。
●用镊子从色绳的一头向另一头逐渐抽拉,循序撤掉珠钉,直至结形抽紧收平。
4)打结固定。
5)装饰饰物。
6)做穗子。
3.学生再默画一个盘长结的线路图,并记牢。
大盘长结、盘长结的线路
图、泡沫板、珠钉、色绳、
镊子。
三、拓展
1.盘长结是代表吉祥、美好的福件,它的连绵不断的结形对宗教、民间艺术甚至现代标志设计都产生了很深的影响。出示几个范图,引导学生分析其含义。
2.盘长结是一种美好、吉祥的基本结,在此基础上还可以演示出很多变化结。鼓励学生尝试编出或在课外了解更多的结形。
总结:今天我们只是学了中国结的几种常见结形,实际上结的形式已不仅仅是传统意义上的中国结,它已扩展到我们生活中的方方面面。留心观察,你会发现结的运用远远超过我们的想像,让我们用充满智慧的头脑和灵巧的手及敏锐的眼共同创造出更辉煌的中国结文化。
中国联通公司标志、民间剪纸作品、布达拉宫门帘、多种在盘长结基础上演变的结形。
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