课题 大地的话 教学目标 1、准确认读课文中的三个生字,掌握写字表中的八个生字,重点指导“蕊”的写法。 2、注重朗读,感悟诗歌的内容,能够有感情的朗读、背诵,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。 3、能够仿照诗歌续写,独立表达自己的思想感情。 重点难点 1、体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献的精神。 2、能画出诗中每小节的关键词,并仿写。 教学准备 课件、生课前有感情的朗读诗歌,自学生字、新词 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、激趣导入 板书“话”,激活学生思维,思考:同学们,一看到这个词你想到了什么? 接着板书完课题,再预设大地会与谁对话的问题导入新课。 二、明示目标 这节课我们先来熟悉课文,学习生字词。 三、初始通读 1、听写生字。 2、自由读文,指名读,评议。 3、词语积累: 吐蕊 一嘟噜 枝丫 筑巢 驱赶 嫌 宝藏 四、品味精读 1、用心的默读课文的前四段,看看大地都想和种子、飞鸟、游鱼和小草说什么?并选出其中的一节练读。在读流利的同时,尽量将大地的话读懂。 2、指名四位同学扮演大地朗读课文的前四节,想象你自己就是大地,你想对你的朋友们说些什么?其他同学你们就是种子、飞鸟、游鱼、小草。仔细听,用心去感受,看看能否听懂大地对你说了些什么? 3、选择你最喜欢的段落读给你的同位听听,看看你的同位能否明白大地想说的话。阅读时可以把你的感受用一句话或一段话写在书上与同位交流。 4、指名朗读。 五、实践悟读 1、读课文的最后一节,再回想刚刚大地的一句句真情的话语,你能感受到大地的话语想表达自己怎样的感情吗?适时设疑对最后一句的省略号你是怎么理解的?有什么特殊的含义。 2、如果你是大地,你想对谁说?说些什么?仿照前四节,试着再写一节。