第一课时: 自读课文,整体感知课文,品读课文14、15自然段,了解云雀的“心愿”,指导书写生字。
第二课时
教学目标:
1、以“小云雀一路上的心情感受”为纽带,引导学生细读感悟课文内容,知道云雀为什么会产生这样的心愿,抓住重点词语体会砍伐森林的危害及森林的重要作用。
2、引导学生自觉地应用课文的语言和句式表达自己的内心体验,内化、活用课文语言。
3、培养学生强烈的环保意识,实现由书本知识到思想认识的迁移。
重、难点:引导学生体会乱砍滥伐森林的危害及森林的重要作用。
教学过程:
一、复习回顾,导入新课:
1、这节课我们继续学习——云雀的心愿。通过上节课的学习,你能不能说一说小云雀的心愿是什么?(生答)。
2、出示课文第14自然段中的“明年春天,我一定邀上小伙伴,到那片沙漠上去种树,让沙漠重新变成绿洲。”生齐读.
二、学习课文,体悟情感。
1、过渡:那么小云雀为什么会许下这样的心愿?带着这个问题,我们继续学习课文。请同学们打开书,(出示:学习要求:自由读读课文的2—13自然段,把描写小云雀语言或者动作的句子用“——”划下来,并读一读,联系上下文想想小云雀为什么会这样说、这样做,把有关语句用“~~”划出。
2、生自由学习,师巡视。 (师:完成好的同学可以把你的学习收获跟同桌交流交流。)
3、交流第一处句子,学习2—4自然段。
(1)师:第一处写小云雀语言的是哪一自然段? 生答。相机出示句子:
“这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨地说。
(2)“埋怨”什么意思?(不满)请你用不满、埋怨的语气来读读这句话。
(3)问:小云雀为什么会这样说?抓住你画下的关键语句说一说。生说,多媒体再出示:一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞舞,迷得他们睁不开眼。
(4)师:请注意“漫天飞舞”这个词(点出“漫天飞舞”)想像着黄沙漫天飞舞的情景,请你把这句话再读读。( 让我们在眼前出现狂风怒吼、黄沙漫天飞舞的情景,一起再来读一读。)
师:天气这么恶劣,难怪小云雀埋怨地说,读“这里的风沙真讨厌!”。
(5)师:听了小云雀的话,妈妈心疼地说,(听读:“孩子,以前这里也是一片茂密的森林,后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少。土地失去了森林的保护,就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。”)
问:小云雀们,听了妈妈的话,你们都明白了什么呢 ? 指名说。
相机出示:孩子,以前这里也是一片茂密的森林,后来由于人们乱砍滥伐,树木越来越少。土地失去了森林的保护,就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。)问:什么叫“乱砍滥伐”?(乱砍乱劈、毫无节制、随心所欲、想伐就伐,不管树的大小、多少)
同学们,下面请看一段资料(出示:补充资料:据统计,我国森林在10年间锐减了23云南西双版纳的天然森林,自50年代以来,每年以约1.6万公顷的速度消失着。 当时,55原始森林覆盖面积现已减少了一半。)先自由读读。谁来读读这段话。师:森林锐减的数据让人触目惊心,人类肆意砍伐树木简直到了为所欲为的地步。